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一、提问方式
①理解标题的含义。
②理解标题的作用。
③标题的好处。
二、答题思路
(一)理解标题的含义
文章的标题,通常被称作文章的“题眼”,既然是“眼睛”,那一定是文章的主要内容,也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。因此,理解文章的标题有助于我们读懂文章,把握文章的主要内容和情感倾向。
标题的含义=表层含义+深层含义
理解标题的含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析:
第一步,明确标题的本义,即标题中词语的含义、概括的内容、点明的对象。
第二步,明确标题的语境义:
①分析标题的修辞义;
②理解标题的双关义;
③把握标题的象征义;
④把握标题和文章内容、作者情感之间的关系。
第三步,提炼整合答案。
【答题格式】“××”标题的表层含义是:××;深层含义是:××。
(二)分析标题的作用
标题是表明文章、作品等内容的简短语句,常言道:看书先看皮,看报先看题,标题可以使读者了解到文章的主要内容和主旨,一个好的标题还能够吸引读者的阅读兴趣等。
标题的作用主要从以下几个方面去分析:
1.内容上:文章的题目是为文章中心服务,因此文章题目一般和文章的内容主旨有关联,因此标题在内容方面的作用主要考虑以下几点:
①概括文章主要内容。
②体现人物××特点(事物××特点)。
③点明文章写作对象。
④交代故事发生的时间、地点、背景。
2.结构上:标题的结构作用,也就是表达效果往往会起到设置悬念,激发读者阅读兴趣等效果。
①标题是文章的线索,贯穿全文。
②标题和文章的开头/结尾相呼应。
3.情感上:标题是为了文章主旨服务,会揭示文章中心主旨,还会透露作者的情感倾向。
①揭示/暗示文章××主旨。
②奠定全文××感情基调。
③表明作者的情感态度。
4.手法上:标题的手法是指从语言特点和其效果上来分析,运用修辞,或用疑问句式、或化用诗句或成语,语言是否精巧,新颖,语义是否语带双关、引人思考等。不同的表现手法,就有不同的妙用。
(1)运用××修辞手法,生动形象,吸引读者阅读兴趣。
(2)问句,引人深思,吸引读者阅读兴趣。
(3)引用古诗词(歌词),富有文学色彩(音韵美),吸引读者阅读兴趣。
(4)标题富有诗意,营造美好氛围,吸引读者阅读兴趣。
(5)化用成语/用词新颖别致,吸引读者的阅读兴趣。
(6)语带双关,意蕴丰富。
(7)设置悬念,吸引读者阅读兴趣。
(三)拟写标题
一般说来,给一篇文章加题目,我们可以从这几个方面去考虑:
1.根据主要内容概括出题目。
这是最常用的概括方法。记事的文章提炼出中心事件做题目。
写人写景的文章以主要人物、景物或他们的特点来命题。
2.根据文章中心提炼出题目。
作者写一篇文章总有他的目的,根据中心去命题能使人一下子抓住文章的灵魂。
3.利用相关的物或景做题目。
作者在叙事的过程中常常围绕某个物或景展开,这些物或景就是贯穿全文的一条线索。
4.有代表性的时间、地点也可做题目。
它们或者像引子一样引出主要人物和事件,或者为人物的活动提供了一定的空间。
★★备注:标红的题目为该考点对应练习★★
一、阅读下文,回答问题。
1小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界,这都因为父亲就是小群的眼睛。
2很小的时候,父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西,说:“这是水,可以流动,长江、黄河和大海都是这样的水组成的,水多了便浩荡奔腾,可以发出震耳欲聋的声音。”不久,小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩,父亲还教会了小群游泳。
3难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界,怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色:太阳就是红色的,它发光,能把黑夜变成白昼;它发热,在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了,”小群说,“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。”父亲细致地解析,“血也是红色的,但它不会发出什么光来;人血也是温热的,鱼血却是冷的,但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热
联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析:“发热发光的是太阳,而不是红色;只是太阳能发光发热,同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱,小群才逐渐有所领悟。以后,虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色,大地的黄色,作物的绿色,但是小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
4渐渐地,小群觉得世界不是陌生黑暗的,而是熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次,小群真生父亲的气了。那次,小群让父亲买个红色的米老鼠书包,当书包买回来小群背着上学的时候,一位阿姨赞赏地对小群说:“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊:“爸爸,我让您给我买红书包,您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着,小群便哭了起来。
5父亲听了,愣住了,半天没吱声,过了好一会儿才为小
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