专题13：环境描写及其作用-2024年四升五暑期阅读精准突破（统编版）[h][45890380]_1.docx

一、提问方式

①下面的句子有什么作用？

②××处的环境描写有什么作用？

二、答题思路

★含义：是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。

（一）社会环境描写。

指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。

社会环境描写的作用：

（1）交代故事发生的时代背景；

（2）交代人物的生存环境；

（3）交代人物的社会关系；

（4）为下文中人物性格的描写做铺垫。

【典例】空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。（《慈母情深》）

作用：划线部分为社会环境描写，交代了母亲工作的环境十分恶劣；渲染了压抑、沉闷的气氛；烘托出作者压抑、烦躁的心理；衬托出母亲吃苦耐劳、勤劳的形象。

（二）自然环境描写

指自然界的景物，如日月星辰、山川湖泊、花草树木、鸟兽虫鱼、时序节令、风雨雪霜等。即自然环境描写是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。

自然环境描写的作用：

（1）交代了事情发生的时间、地点、背景；

（2）渲染了××气氛；

（3）烘托人物××心情、心理、情感等；

（4）衬托人物××精神、性格、品质等；

（5）为下文××情节作铺垫；

（6）推动故事情节的发展；

（7）揭示或深化了文章的××主旨。

【典例】这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。（《草船借箭》）

作用：自然环境描写，交代了当时江上大雾漫天，能见度低的环境，为后文曹操疑心有诈，不敢出兵，只让弓弩手射箭，最后诸葛亮成功“借”箭作铺垫。

答题格式：

社会环境描写/自然环境描写，这句话写了××内容，点出了××的时间、地点（背景）；营造（渲染）了××氛围（气氛）；烘托了××情感；衬托了人物的××性格/形象；推动了××情节的发展；为后文××情节做铺垫……

注意：结合文章内容来分析，并不是所有点都要写，一般会涉及到其中的3点左右。

★★备注：标红的题目为该考点对应练习★★

一、对比阅读，完成练习。

【片段一】唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看有他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相，他那脊梁上有一片字，叫做‘白骨夫人’。”

【片段二】鲁达再入一步、踏住胸脯，提起那醋钵（bō）儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边、却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼，还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉稍只一拳，打得眼睃缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的，红的、黑的、绛的，都滚将出来。

两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？

【片段三】操教酾（shī）热酒一杯，与关公饮了上马，关公曰：“酒且斟（zhēn）下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳越山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾（luán）铃响处，马到中军。云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。

1．【片段一】出自我国古典名著《》，【片段二】出自我国古典名著《》，片段三出自我国古典名著《》。

2．请仿照例子用简洁的语言概括片段二、三各写了一件什么事？

【片段一】：孙悟空智揭白骨精真面目

【片段二】：

【片段三】：

3．【片段二】中的加点词“眼睃缝裂”比较难理解，不用反复琢磨，联系上下文，我们只要知道这个词写出郑屠户被鲁达就行了。

4．【片段三】中有两处关于酒的描写，请用“”画出来，这是属于描写，衬托出了关云长。

5．下面句子各用了什么描写方法，请将正确答案的序号填在句后的括号里

A．动作描写?????B．环境描写???C．神态描写????D．心理描写???E．语言描写

（1）行者急到马前，叫道：“师父，莫念！