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汉语言文学专业本科指导性教学计划

一、专业培养目标与培养规格

(1)汉语言文学专业旨在培养具备扎实的汉语言文学基础理论、系统掌握文学创作、文学批评、文献整理与研究等基本技能的高素质应用型人才。本专业培养的学生应具备较强的文学素养、人文精神和创新意识，能够适应社会主义现代化建设需要，为我国文化事业和经济社会发展贡献力量。根据教育部相关指导文件，本专业培养目标定位为：本科阶段毕业生应达到国家规定的汉语言文学专业本科教育基本要求，具备以下基本素质：1）掌握汉语言文学的基本理论、基本知识和基本技能；2）具备较强的文学鉴赏、创作和批评能力；3）具备良好的文献检索、整理和研究能力；4）具备较强的沟通协调能力和团队协作精神。

(2)具体培养规格方面，本专业以文学经典阅读为基础，以文学理论、文学批评、文学史、现代汉语、古代汉语、写作等课程为核心，构建了涵盖文学、语言、文化等多学科的课程体系。课程设置注重理论与实践相结合，强调学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。例如，在文学创作课程中，通过设置诗歌、散文、小说等不同体裁的创作实践，培养学生的文学创作能力；在文学批评课程中，通过分析经典作品，引导学生掌握文学批评的方法和技巧。此外，本专业还注重国际视野的培养，开设了比较文学、世界文学等课程，使学生能够了解和吸收世界文学的营养，提升跨文化交际能力。

(3)为了实现培养目标，本专业实施学分制教学，规定学生在本科阶段需修满一定的学分方可毕业。根据专业培养计划，学生需修满160学分，其中公共基础课32学分，专业基础课48学分，专业核心课64学分，选修课16学分。在课程设置上，注重学生个性化发展，鼓励学生根据自己的兴趣和职业规划选择选修课程。同时，本专业还设立了毕业论文环节，要求学生在导师指导下完成一篇具有学术价值的论文，以检验其综合运用所学知识的能力。近年来，本专业毕业生就业率持续保持在90%以上，毕业生在文化、教育、出版、传媒等领域表现出良好的职业素养和业务能力。

二、课程体系设置与学分要求

(1)汉语言文学专业课程体系设置旨在全面培养学生的文学素养和综合能力，课程分为公共基础课、专业基础课、专业核心课和选修课四个层次。公共基础课包括思想政治理论课、大学英语、计算机应用基础等，共计32学分。专业基础课涵盖文学理论、文学史、现代汉语、古代汉语等课程，旨在为学生打下坚实的学术基础，共计48学分。专业核心课包括文学创作、文学批评、文献学、比较文学等，强调理论与实践相结合，共计64学分。选修课则包括古代文学、现代文学、外国文学、语言学等，旨在拓宽学生的知识面和兴趣领域，共计16学分。

以文学理论课程为例，该课程旨在帮助学生掌握文学理论的基本概念、发展脉络和批评方法。课程内容包括文学本质、文学类型、文学创作规律、文学批评标准等，通过课堂讲授、案例分析、小组讨论等多种教学形式，培养学生的文学理论素养和批判性思维能力。据统计，本课程每年选课人数约为200人，学生满意度调查结果显示，95%的学生对该课程的教学效果表示满意。

(2)在课程体系设置中，我们还特别注重实践教学环节。例如，文学创作课程不仅设有课堂创作实践，还组织学生参加校内外文学创作比赛，如“全国大学生文学作品大赛”等，为学生提供展示才华的平台。在近三年的比赛中，我校学生共获得奖项20余项，其中一等奖5项，二等奖8项，三等奖7项。这些成果充分展示了学生将理论知识应用于实践的能力。

此外，为了提高学生的学术研究能力，专业核心课中设置了文献学课程，教授学生如何进行文献检索、整理和研究。通过参与导师的科研项目，学生有机会深入文献资料，提升独立研究能力。例如，某学生在导师的指导下，参与了一项关于中国古代诗歌的整理与研究项目，最终发表了多篇学术论文，并在全国学术会议上进行交流，得到了同行的认可。

(3)在学分要求方面，本专业实行学分制教学，学生需修满160学分方可毕业。其中，公共基础课32学分，专业基础课48学分，专业核心课64学分，选修课16学分。这样的学分分配旨在确保学生在掌握汉语言文学基本理论的同时，能够根据个人兴趣和职业规划进行拓展学习。在课程设置上，我们充分考虑了课程的逻辑性和系统性，确保学生在学习过程中能够循序渐进地提升自己的学术水平和实践能力。例如，在专业核心课中，文学史课程与文学理论课程相互呼应，使学生能够从历史的角度理解文学理论的发展脉络，从而加深对文学知识的理解。此外，我们还鼓励学生跨学科学习，如选修心理学、哲学、历史学等课程，以拓宽知识面，提高综合素质。

三、教学进程与教学环节

(1)汉语言文学专业的教学进程设计遵循循序渐进的原则，旨在确保学生在各个阶段都能获得均衡的发展。教学进程分为四个学期，每个学期约14周。在第一学期，主要进行公共基础课和专业基础课的教学，帮助