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初中生物识图作答题的解题策略与技巧

命题走向分析

识图作答题作为主观题型，它能体现对学生能力的全面考查，是生物试卷中不可缺少

的题型。

1.题型功能

这类题目要求给生物的结构图、生理过程图等注图，或给尚未绘完的各种生物图填绘

出该图缺少的部分，或根据题目要求自己绘图，然后据图回答一系列问题。

2.题型特点

①识图作答题的作答多以填充题形式出现。②识图作答题主要考查识图，辨认生物图

的能力，观察能力、绘图技能以及对基础知识的理解和掌握程度。③生物形态、结构和生

理过程图，表现有实物图、模式图、示意图。多数会与教材中的插图完全一样，而有时又

会不同，其内容一般源于教材又远于教材。

3.题型解法

解这类题时，首先应能辨认出图中所反映的形态、结构。阅读生物图时，要把握整体、

细观局部（或由大到小、或从外向内），要认真仔细观察，找出差别。其次弄清要解决的

问题，弄清基本概念及其关系，正确理解生理过程的规律，并能联想和运用与图示信息相

关的生物学概念和原理来分析、思考，找出正确答案。最好是顺着试题的要求，依次展开

思路，从而化繁为简，变综合性题为单一性题目。回答时尽量使用生物学术语，并注意根

据题目的分值，确定答案的详略。

（1）实物图：实物图中的实物真实具体、形象生动，贴近学生生活。这类题目更显人

性化，是近几年创新题的表现形式之一。通常是史料的图片，或是照片（实物插图），或

是图像，如生态系统食物链中的牧草、鼠等，或是标本在光镜视野中的成像。

典例分析

例1.下图是家蚕的几个发育阶段，请根据图回答下列问题：

（1）家蚕发育的正确顺序是_________（用序号表示）。

（2）昆虫的“作茧自缚”是指什么发育期？该时期的昆虫具有什么特点？

（3）小明学习家蚕的发育后，不禁联想起唐朝李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪

始干”的诗句来，但仔细一想，又觉得不太确切。最后他大胆宣布：李商隐的这首诗虽然

有较高的文学价值，但缺乏一定的科学性。你是否同意他的观点？请说明你的理由。若让

你改动一下这句诗，你如何改动更科学一些？

（4）家蚕成虫的体细胞与桑叶的叶肉细胞相比缺少哪些结构？正常情况下，成虫不同

部位的细胞内的基因是否相同？

解析：本题重点考查的是家蚕的发育，主要是完全变态发育和不完全变态发育的异同。

同时也综合考查了细胞的知识，是一道综合性较强的题目。做这类题目，可采用化整为零

的方法。即据题意，针对小问题一一联系教材知识点，各个击破。

家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫和成虫的形态结构和生活习性差

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异较大，属于完全变态发育。观察图不难辨认出①~④分别是成虫、卵、幼虫、蛹，再按正

确的发育顺序排列即可。唐朝李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句，虽然

具有较高的文学价值，但是从生物学角度看，不很科学。因为家蚕吐丝结茧就变成蛹，并

没有死，内部仍在发生复杂的变化；家蚕成虫的体细胞与桑叶的叶肉细胞在结构上的区别，

实际是考查动物细胞和植物细胞在结构上的差别：动物细胞与植物细胞在结构上相比缺少

细胞壁、叶绿体、液泡等结构。同一个体的体细胞，只要是正常的，基因应该是相同的。

答案：（1）②③④①（2）④蛹期，外表上表现为不食、不动。但内部结构在不断

地发生变化（3）同意，因为家蚕吐丝结茧就变成蛹，并没有死；春蚕化蛹丝方尽，蜡炬

成灰泪始干（4）缺少细胞壁、叶绿体、液泡；相同