2025年人教版PEP选择性必修1生物上册阶段测试试卷含答案.docxVIP

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※

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2025年人教版PEP选择性必修1生物上册阶段测试试卷含答案

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共6题，共12分)

1、某种植物激素能延缓离体叶片的衰老，可用于叶菜类的保鲜。该激素最可能是（）

A.细胞分裂素

B.生长素

C.脱落酸

D.赤霉素

2、呼吸道、消化道等黏膜下分布有约50%的淋巴组织，组成了人体黏膜免疫系统（MIS）。鼻喷式疫苗模拟呼吸道病毒侵染，鼻喷式流感减毒活疫苗是我国首个只需要在鼻孔里喷一喷就能预防流感的新型疫苗。相关叙述错误的是（）

A.呼吸道、消化道黏膜属于机体免疫的第一道防线

B.鼻喷式疫苗可诱导机体产生体液免疫和细胞免疫

C.鼻喷式疫苗也可以是重组蛋白疫苗或灭活病毒疫苗

D.与注射疫苗相比，接种鼻喷式疫苗可避免触痛、骚痒等不良反应

3、下列关于植物激素的说法，不正确的是（）

A.顶端优势和植物向光性可体现生长素的两重性

B.植物体内生长素的含量会影响乙烯的合成

C.脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂具有拮抗作用

D.植物的生长发育由多种激素相互作用共同调节

4、棉花的芽能合成生长素，防止叶柄脱落。为了验证棉花的幼叶是否也能合成生长素，某生物兴趣小组进行了如下实验：①选取若干同种生长状况相同的棉花幼苗均分成3组，分别编号甲、乙、丙；②将3组棉花的顶芽全部去掉；③将甲、乙组棉花去掉幼叶的叶片，保留叶柄，但乙组棉花的叶柄横断面上涂上一定浓度的生长素，丙组棉花保留幼叶；④观察3组棉花植株叶柄脱落情况。下列有关实验设计的说法，错误的是（）

A.三组棉花都去掉顶芽属于实验需要控制的无关变量

B.不必再设计不做任何处理的一组作为对照

C.实验中甲、乙、丙三组之间可以形成相互对照

D.甲、乙、丙三组实验的叶柄脱落时间可能相差不大

5、下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图；下列叙述正确的是（）?

?

A.①、③都必须通过消化系统才能完成

B.人体的体液包括内环境和细胞外液

C.细胞与内环境交换的④为养料和氧气

D.O2的利用发生在组织细胞内，所以组织细胞内O2浓度高于血浆

6、油菜素内酯（BR）能使DNA聚合酶和RNA聚合酶的活性增大，也会促使质膜分泌H+松弛细胞壁，BR受体的活性与自身是否磷酸化密切相关。外源添加低浓度的BR有利于植株主根的生长；而高浓度BR会抑制主根生长。下列说法错误的是（）

A.BR可通过增加细胞内某些蛋白质的含量影响细胞的代谢活动

B.BR可使细胞壁对原生质体的限制减弱，实现细胞的纵向伸长

C.植物对P元素的吸收受阻会影响BR的生理作用

D.一次性施用低浓度的BR可持续促进植株主根生长

评卷人

得分

二、填空题(共8题，共16分)

7、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度，生长素类似物处理插条的方法很多，常常采用浸泡法和______法。

8、概念：?

?内环境=细胞外液（血浆；组织液、淋巴）?

??

?①_______；②_______；③_______；④_______。?

?细胞外液与细胞内液共同构成_______，其中含量较多的是_______，占到______。营养物质通过______等系统，氧气通过_______等系统进入机体细胞；代谢废物（CO2、尿素等）主要通过______等系统排出体外。（P8图）

9、哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照表中内容，围绕细胞间的信息交流完成下表，以体现激素和靶器官（或靶细胞）响应之间的对应关系。

内分泌腺或内分泌细胞

激素

此激素的化学本质

激素运输

靶器官或靶细胞

靶器官或靶细胞的响应

肾上腺

肾上腺素

（3）__________

（6）通过__________运输

（7）__________

心率加快

胰岛B细胞

（1）___________

（4）__________

肝细胞

促进肝糖原的合成

促进肝糖原的合成

垂体

（2）__________

（5）___