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新中考语文散文阅读专题专题训练训练试题含答案
一、散文阅读理解概述
散文阅读理解是中考语文考试中的重要组成部分，它不仅考察学生对散文文本的理解能力，还考察学生的审美情趣和文学素养。根据近年来的中考语文考试大纲，散文阅读理解部分的分值占比约为20%，可见其在整个试卷中的重要性。散文作为一种文学体裁，以其独特的语言风格和情感表达深受读者喜爱。在阅读理解方面，学生需要从以下几个方面进行把握：
(1)散文的主题思想。散文的主题思想往往蕴含在作者的文字之中，需要学生通过细读文本，挖掘出作者想要表达的核心观点。例如，朱自清的《背影》通过对父亲送别场景的描写，表达了对父爱的赞颂和思念之情。在阅读此类散文时，学生要关注作者如何通过具体事件来展现主题，同时也要注意作者在文中使用的修辞手法和象征意义。
(2)散文的写作手法。散文的写作手法丰富多样，包括描写、叙述、议论、抒情等。学生在阅读时，要善于识别不同的写作手法，并分析其在文本中的作用。如杨绛的《我们仨》中，作者运用第一人称叙述，拉近了与读者的距离，使读者更容易产生共鸣。此外，散文中的细节描写、对比手法、象征意义等都是学生需要关注的内容。
(3)散文的情感表达。散文的情感表达往往细腻而深刻，学生要善于捕捉作者在文中流露出的情感，并理解其背后的原因。如鲁迅的《阿Q正传》通过对主人公阿Q的刻画，揭示了当时社会的种种弊端。在阅读此类散文时，学生要关注作者如何通过人物形象、情节设置等手段来表达情感，同时也要关注作者在文中表现出的批判精神。
总之，散文阅读理解是中考语文考试中不可或缺的一部分，学生要全面掌握散文的主题思想、写作手法和情感表达，才能在考试中取得理想的成绩。通过对历年中考真题的分析，我们可以发现，散文阅读理解题目主要围绕以下几个方面进行考察：
(1)对散文主题思想的把握。此类题目要求学生能够准确理解散文的主题，并能够用简洁明了的语言进行概括。例如，2019年中考语文真题中，有一道题目要求学生概括《荷塘月色》的主题。
(2)对散文写作手法的分析。此类题目要求学生能够识别散文中使用的写作手法，并分析其在文本中的作用。例如，2020年中考语文真题中，有一道题目要求学生分析《故乡》中对比手法的运用。
(3)对散文情感表达的理解。此类题目要求学生能够捕捉到作者在文中流露出的情感，并理解其背后的原因。例如，2018年中考语文真题中，有一道题目要求学生分析《背影》中作者对父爱的表达。
通过对这些考察点的了解和掌握，学生可以更好地应对中考语文散文阅读理解部分，从而在考试中取得优异的成绩。
二、散文阅读专项训练
(1)专项训练一：散文主题理解
在散文主题理解的专项训练中，学生需要通过阅读不同类型的散文，如抒情散文、叙事散文、哲理散文等，来把握文章的核心思想。例如，通过阅读鲁迅的《藤野先生》，学生需理解作者对藤野先生的敬仰之情，以及通过藤野先生这一人物形象所反映的社会现实。此类训练可结合历年中考真题，如2017年中考语文真题中的《背影》，要求学生概括文章主题，并分析作者对父爱的表达。
(2)专项训练二：散文写作手法分析
散文写作手法分析是散文阅读专项训练的重点。学生需学会识别散文中的描写、叙述、议论、抒情等手法，并分析其在文本中的作用。如2020年中考语文真题中的《荷塘月色》，要求学生分析作者如何运用动静结合、对比等手法，描绘荷塘美景，表达作者对美好生活的向往。此外，学生还需关注散文中的象征意义，如朱自清的《荷塘月色》中，荷花象征着纯洁美好。
(3)专项训练三：散文情感表达理解
散文情感表达理解是散文阅读专项训练的难点。学生需学会捕捉作者在文中流露出的情感，并理解其背后的原因。如2019年中考语文真题中的《背影》，要求学生分析作者对父亲背影的描写中所蕴含的思念和感激之情。在训练中，学生可结合具体案例，如杨绛的《我们仨》，分析作者如何通过细腻的情感描写，表达对亲人的怀念。
通过以上三个方面的专项训练，学生可以提高散文阅读理解能力。在实际训练中，教师可提供多样化的散文文本，让学生进行阅读和分析，从而在短时间内提升学生的散文阅读水平。同时，教师还需关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，制定个性化的训练方案。以下是一些具体的训练方法和案例：
-阅读不同类型的散文，如抒情散文、叙事散文、哲理散文等，了解散文的基本特点。
-分析散文中的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，理解其在文本中的作用。
-捕捉散文中的细节描写，分析作者如何通过细节来表现人物性格和情感。
-分析散文中的象征意义，如朱自清的《荷塘月色》中，荷花象征着纯洁美好。
-比较阅读，通过对比不同散文的主题、写作手法和情感表达，提高学生的鉴赏能力。
-结合历年中考真题，进行模拟训练，让学生熟悉考试题型和答题技巧。
通过以上训练方法，
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