哲学与人生第一课客观实际与人生选择.ppt

**春秋时期，越国有一美女，名唤西施，不仅有沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌，而且就是平时所做的任何一个动作，都是非常美的。有一天西施患病，心口非常痛。她出去洗衣服时，皱着眉头，用一只手捂着胸口，走在路上虽然非常难受，但旁人看来今天西施却又别有一番风姿。有一邻居容貌长的很丑，却时常效仿西施的衣着、举止。这一天，她看到西施用手捂着胸口，皱着眉头的样子后，感到非常美。于是她就跟着学起这个样子来了。本来容貌、形体都很丑，又皱起了眉头捂住了胸，弄得更加丑陋。“东施效颦”123456**按图索骥伯乐《相马经》书曰：“良马额部隆起，像一种蜘蛛的日角，四个蹄子犹如垒起的酒药饼。”一天，他的儿子按照书上讲的这些特征去“相马”，结果，他双手捧着一只癞蛤蟆兴冲冲地回家向父亲报告：我也“相”中了一匹马。**结果会怎样呢？宋朝时，在河南一著名小镇的集市上，一日，有一位卖枣的老翁高声吆喝：“卖枣啦，卖枣啦，大枣小核，小枣无核！”这吆喝还真灵，一会儿他的枣就卖完了。旁边一位卖核桃的小伙见状之后，也学着老翁大声吆喝起来：“卖核桃啦，卖核桃啦，大核桃小仁，小核桃没仁！”**想一想汉语里体现违反一切从实际出发的成语有哪些？对牛弹琴；削足适履；抱薪救火；饮鸩止渴；好高骛远；掩耳盗铃；守株待兔；刻舟求剑；以卵击石;螳臂当车**实事：客观存在着的一切事物02求：分析、研究03从实际出发，就要探寻和把握客观事物的内在规律，做到实事求是。P501是：客观事物的内部联系，即规律性04**存奶请客的故事案例分析**3、根据客观实际选择人生道路P6阅读教材p6_p7页的相关内容，思考下列问题：人生的客观实际，具体内容包括哪些？人生具体的客观的社会历史条件个人的主客观条件人生不同阶段的不同特点、情况和问题**秦始皇可能这样阅兵吗？为什么？**人生具体的客观的社会历史条件；一个人要在事业上有所成就，必须适应社会历史条件,决不能脱离社会历史条件来进行人生选择。案例：鲁迅弃医从文、毛泽东、秦始皇统一六国**秃鹰PK黄莺一只秃鹰飞过王宫，看见王宫中的一只黄莺十分受到国王的宠爱，于是就问黄莺：“你是怎么得到国王宠爱的？”黄莺回答说：“我到王宫后，唱歌十分动听，国王非常喜欢听我唱歌，就经常拿珍珠来打扮我。”秃鹰听了，心中很是羡慕，它想：“我也应该学学黄莺，这样说不定国王也会喜欢上我的。”于是它就飞到国王睡觉的地方，开始叫起来。正好国王在睡觉，听了秃鹰的叫声，国王感到十分愤怒，就吩咐手下去把秃鹰抓来，并命令拔光秃鹰的羽毛。秃鹰浑身疼痛，满是伤痕地回到鸟群中，它恼羞成怒，到处对别的鸟儿说：“这都是黄莺害的，我一定要报仇！”**思考并回答下列问题：秃鹰的不幸遭遇是黄莺害的吗？秃鹰的问题到底出在哪里（它在进行人生选择时犯了什么错误）？正确进行人生选择，走好人生路，应该从什么出发？

**（2）要做出正确的人生选择，就要从个人的主客观条件出发。否则，就可能做出错误的人生选择。**2客观条件（体质、家庭和学业基础等）；3想一想：1个人的主观条件（兴趣、性格和能力等）6不善于表达的人合适做老师吗？5体质差的人适合读军校吗？4性格内向的人适合做律师？**人生不同阶段所具有的不同特点、情况和问题。婴儿？(猪)童年少年？（猴子）青年？（马）中年？（牛）老年？（猪）**3岁，不尿裤子;能自己吃饭;10岁，考试拿高分；18岁，考个好学校；22岁，找份好工作；30岁，有房有车有老婆;40岁，有地位;50岁，有钱有地位，受人尊重;60岁，儿孙满堂;70岁，能自己吃饭;80岁，能不尿裤子人的愿望：**案例分析01020304一位先哲询问古罗马的两面门神：“请问尊神，你为什么一个头长着两副面孔？”“为的是一面察看过去，记取历史的教训；一面展望未来，给人们以美好的憧憬。”门神说。“呜呜……”门神听到此，忍不住抽泣起来。“可是，您为什么不注视最有意义的现在呢？”先哲问道。“现在……”门神哑然了。“要知道，”先哲说道：“过去是现在的逝去，明天是今天的继续。您既然无视现在，对那逝去者即使了如指掌，对未来者纵然明察秋毫，又意义何在？”原来，正是由于先哲所指出的原因，它没有看守住罗马的城池，被敌人攻陷了，于是，人们遗弃了……思考：这个案例说明：人们在作出正确的人生选择时，除了要从自身的客观实际出发外，还要注意什么问题？**要做出正确的人生选择，走好人生路，应该注意哪些问题？正确认识和把握自己的过去、现在和未来过去活动的结果形成现在的实际，没有过去，就没有现在