2024秋八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第3框 善用法律说课稿 新人教版.docxVIP

2024秋八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框善用法律说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框善用法律说课稿新人教版

教学内容

2024秋八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框善用法律

本框内容主要包括：法律的作用、如何依法维权、公民的义务与权利。通过学习，使学生了解法律的重要性，学会依法维护自己的合法权益，增强法治观念。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、规则意识和公民责任感。通过学习，学生能够认识到法律在维护社会秩序和个人权益中的重要作用，提高他们依法行事的自觉性和能力，增强他们的社会责任感和道德判断力，为成为合格的公民奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：理解法律的作用和依法维权的途径。

-细节说明：重点讲解法律如何规范公民行为、维护社会秩序，以及当合法权益受到侵害时，如何通过法律途径进行维权。例如，通过案例分析，让学生了解法律在解决纠纷、保护公民权益方面的具体应用。

2.教学难点

-难点内容：如何在实际生活中正确运用法律知识，做到依法维权。

-细节说明：难点在于学生将抽象的法律知识与具体生活情境相结合的能力。例如，在讨论如何处理邻里纠纷时，引导学生分析法律规定的具体步骤，以及如何判断自己的权益是否受到侵害。此外，难点还包括理解法律程序和法律规定的重要性，如诉讼程序、证据收集等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》教材，以便跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与法律相关的图片、案例视频，以及流程图等，帮助学生直观理解法律知识。

3.教室布置：设置小组讨论区，方便学生分组讨论法律问题，并准备黑板或白板，用于展示讨论结果和关键知识点。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

-情境创设：播放一段关于法律在现实生活中作用的视频，如交通违法处罚、邻里纠纷调解等。

-提出问题：观看视频后，引导学生思考法律在我们生活中的作用是什么？为什么我们要遵守法律？

-学生活动：学生分组讨论，分享自己的看法和感受。

二、讲授新课（15分钟）

-重点讲解：法律的作用、依法维权的途径。

-细节说明：通过案例分析，介绍法律如何规范公民行为、维护社会秩序，以及如何通过法律途径维权。

-用时：5分钟

-学生互动：教师提问，引导学生思考如何判断自己的权益是否受到侵害，以及如何依法维权。

-学生活动：学生回答问题，分享自己的理解和观点。

-用时：5分钟

-法律知识讲解：介绍诉讼程序、证据收集等法律程序和法律规定。

-细节说明：通过实际案例，讲解诉讼程序的重要性，以及如何收集和提供证据。

-用时：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

-练习题目：提供几个与法律相关的案例，让学生判断哪些行为是违法的，并说明理由。

-学生活动：学生独立完成练习，然后小组讨论，共同分析案例。

-用时：10分钟

四、课堂提问（5分钟）

-教师提问：根据学生练习情况，提出具有挑战性的问题，引导学生深入思考。

-学生活动：学生回答问题，展示自己的思考过程。

-用时：5分钟

五、师生互动环节（10分钟）

-教师引导：针对学生的回答，教师进行点评和总结，强调重点知识。

-学生活动：学生积极参与讨论，提出疑问，与教师互动。

-用时：5分钟

-案例分析：选取一个与当前社会热点相关的法律案例，让学生分析案例中涉及的法律问题和解决方法。

-学生活动：学生分组讨论，分析案例，并准备展示。

-用时：5分钟

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的核心内容，强调法治意识的重要性。

-学生活动：学生总结自己的学习收获，提出对法治的理解和认识。

-用时：5分钟

七、总结与反思（5分钟）

-教师总结：对本节课的学习内容进行总结，强调法律知识在生活中的应用。

-学生活动：学生分享自己在学习过程中的心得体会。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟

知识点梳理

1.法律的作用

-规范公民行为，维护社会秩序

-解决纠纷，保护公民合法权益

-促进社会公平正义，实现国家长治久安

2.依法维权的途径

-非诉讼途径：调解、和解、仲裁

-诉讼途径：民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼

3.法律程序

-诉讼程序：起诉、受理、审判、执行

-证据收集：物证、证人证言、书证、视听资料等

4.公民的义务与权利

-公民的基本义务：遵守宪法和法律、维护国家利益、爱护公共财产等

-公民的基本权利：言论自由、人身自由、财产权、受教