2025年教学督导工作总结.docxVIP

PAGE

1-

2025年教学督导工作总结

一、工作概述

(1)2025年，教学督导工作紧紧围绕学校教育教学改革和发展的总体要求，以提升教育教学质量为核心，以规范教学管理为重点，积极开展各项督导工作。本年度，共开展教学检查、教学质量评估、教学研讨会等活动20余场，涉及全校40余个教学单位和100多个教学班级，覆盖面广泛，参与度高。通过这些活动，全面了解了学校教育教学现状，为学校教育教学改革提供了有力的数据支持和决策参考。

(2)在教学督导工作中，我们坚持问题导向，聚焦教学过程中的重点、难点问题，通过实地调研、座谈会、问卷调查等多种方式，收集了大量一手资料。针对发现的问题，及时与相关部门和教学单位进行沟通，推动问题的解决。本年度共发现并反馈问题100余项，其中已解决80余项，有效促进了学校教学质量的提升。

(3)教学督导工作注重发挥团队协作优势，加强内部沟通与交流，提高工作效率。本年度，我们邀请了校外专家和校内资深教师组成督导团队，共同参与教学督导工作。通过团队协作，不仅提高了督导工作的专业性和权威性，也为教师提供了良好的学习交流平台。同时，我们还加强了与教务处、学生处等部门的合作，形成了齐抓共管、协同推进的良好局面。

二、主要工作内容及成效

(1)本年度，教学督导工作重点开展了教学检查和教学质量评估工作。共组织了10次教学检查，涉及课程100余门，覆盖了全校所有教学班级。通过检查，发现并纠正了教学秩序不规范、教学资源配置不合理等问题。在教学质量评估中，我们对全校30个教学单位进行了综合评估，评估结果作为学校教学资源分配的重要依据。评估结果显示，90%以上课程教学质量达到预期目标。

(2)针对教学过程中存在的薄弱环节，我们开展了专项督导活动。例如，针对学生反映的课堂互动不足问题，我们组织了5次课堂互动督导，覆盖了全校20个教学班级。督导结果显示，教师课堂互动意识明显增强，学生参与度提高了20%。此外，我们还对教师的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了综合评价，提出改进建议150余条，教师采纳率达到了80%。

(3)在提升教学管理水平方面，我们开展了多场教学研讨会和培训活动。本年度共举办教学研讨会10场，参与教师300余人次。通过研讨会，教师们分享了教学经验，探讨了教学方法，提升了教学能力。同时，我们还针对新入职教师开展了教学技能培训，培训人数达到50人，有效提高了新教师的教学水平。这些举措有助于学校整体教学质量的稳步提升。

三、存在的问题及改进措施

(1)在本年度的教学督导工作中，尽管取得了一定的成效，但同时也暴露出一些问题。首先，部分教师对教学督导工作的认识不足，对督导反馈的意见和建议未能给予足够的重视，导致问题整改效果不佳。例如，在教学检查中，我们发现20%的教师未能按照要求及时整改存在的问题，影响了教学质量的持续提升。其次，教学资源的分配不够均衡，部分教学单位在资源配置上存在明显不足，影响了教学活动的顺利开展。以图书馆为例，数据显示，有30%的班级反映图书借阅困难，影响了教学研究工作的开展。

(2)针对上述问题，我们将采取以下改进措施。首先，加强对教师的教学督导培训，提高教师对教学督导工作的认识。我们将组织至少5次专题培训，覆盖全校教师，确保每位教师都能充分理解教学督导的重要性。其次，优化教学资源配置，确保教学活动顺利开展。我们将对图书馆、实验室等教学设施进行升级改造，增加图书、实验设备等资源，以满足教学需求。以图书馆为例，计划增加图书10万册，确保图书借阅率达到90%以上。

(3)此外，我们将进一步完善教学督导工作制度，提高督导工作的规范性和有效性。一方面，我们将建立教学督导工作长效机制，确保督导工作的持续开展。另一方面，我们将引入第三方评估机构，对教学督导工作进行独立评估，以提高督导工作的客观性和公正性。以教学检查为例，我们将邀请校外专家参与检查，确保检查结果的客观性。同时，我们将建立教学问题整改跟踪机制，对整改情况进行定期检查，确保问题得到有效解决。通过这些措施，我们期望能够全面提升学校的教学质量，为学生提供更加优质的教育资源。