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全日制会计硕士专业学位研究生培养方案

一、培养目标与规格

(1)全日制会计硕士专业学位研究生培养方案旨在培养具备扎实的会计理论基础、熟练的会计实务操作能力和较高的职业道德素养，能够在企事业单位、政府部门、会计师事务所等机构从事会计管理、财务分析、审计等工作的高层次应用型人才。本专业学位研究生培养规格要求学生掌握现代会计理论和方法，熟悉国内外会计准则和法规，具备较强的分析问题和解决问题的能力，能够适应社会主义现代化建设需要，为我国经济社会发展做出贡献。

(2)本培养方案将注重学生综合素质的培养，强调理论与实践相结合，通过课程学习、案例分析、实习实训等多种形式，使学生能够系统掌握会计学、财务管理、审计学等专业知识，提高学生的创新能力和团队协作精神。同时，培养学生具备良好的沟通能力、组织协调能力和国际视野，使学生能够在复杂多变的经济环境中，充分发挥会计专业人才的作用。

(3)为了实现上述培养目标，本培养方案设置了系统的课程体系，包括会计理论、财务会计、管理会计、审计、财务管理等核心课程，以及会计电算化、税务筹划、公司战略管理等选修课程。此外，还安排了实习实训、学术讲座、研讨会等环节，为学生提供丰富的学习资源和实践机会。通过这些课程和环节的设置，旨在培养学生的专业素养和综合能力，为学生的未来发展奠定坚实基础。

二、课程设置与教学

(1)课程设置方面，全日制会计硕士专业学位研究生培养方案共设置32门课程，其中核心课程16门，选修课程16门。核心课程包括会计学原理、财务会计、管理会计、成本会计、审计学、财务管理、高级财务管理、公司财务分析等。选修课程涵盖税收筹划、企业内部控制、国际会计准则、企业战略管理等。例如，财务会计课程采用案例教学法，通过实际企业案例的解析，帮助学生深入理解会计核算和报告的实务操作。

(2)教学方法上，采用讲授、讨论、案例分析、小组讨论、实验、实习等多种形式相结合。例如，在财务管理课程中，通过模拟企业财务决策，让学生在真实环境中运用所学知识解决问题。此外，课程设置中包含20%的实践教学环节，如企业实习、实验课程等，确保学生能够将理论知识应用于实践。据统计，近三年毕业生实习率达到95%以上，实习满意度达到90%。

(3)教学评估方面，采用形成性评估和总结性评估相结合的方式。形成性评估包括课堂参与、作业、小测验等，总结性评估包括期末考试、课程论文、毕业论文等。例如，在会计学原理课程中，学生需完成至少3次小测验和1篇课程论文，期末考试占总成绩的40%。此外，还鼓励学生参加各类学科竞赛和学术交流活动，提升学术素养和创新能力。据统计，近三年学生参与学科竞赛获奖率达60%，发表学术论文数量逐年上升。

三、实践环节与能力培养

(1)在实践环节与能力培养方面，全日制会计硕士专业学位研究生培养方案设计了丰富的实践教学内容，旨在提高学生的实际操作能力和职业素养。方案中，实践环节包括企业实习、会计实务操作模拟、案例分析与研讨等。例如，企业实习环节要求学生至少在一家企业进行为期6周的实习，实习企业类型涵盖国有企业、民营企业、外资企业等，实习过程中学生参与实际会计核算、财务分析、审计等工作，有效提升了学生的实际操作能力。据统计，实习结束后，95%的学生表示对会计实务操作有了更深入的了解。

(2)为培养学生的团队协作和沟通能力，培养方案中设有小组研讨和案例分析环节。在这些环节中，学生需要分组进行项目研究和案例分析，每个小组通常由5-6名学生组成。例如，在财务管理课程中，学生需针对一个真实企业的财务状况进行分析，并提出相应的财务策略建议。通过此类实践活动，学生不仅学会了如何进行财务分析和决策，还锻炼了团队协作和沟通技巧。据统计，学生在完成案例分析后，团队协作能力和沟通能力得分平均提高了20%。

(3)此外，培养方案还鼓励学生参加各类学科竞赛和学术交流活动，以此拓宽学生的视野和知识面。例如，学生可以参加全国会计专业学位研究生会计知识竞赛、全国研究生数学建模竞赛等。在这些竞赛中，学生需运用所学知识解决实际问题，展示自己的创新能力和团队协作精神。近年来，我校学生在各类学科竞赛中屡获佳绩，共获得国家级奖项20余项，省级奖项30余项。这些成果充分证明了实践环节在培养学生能力方面的重要作用。

四、学位论文要求

(1)学位论文是全日制会计硕士专业学位研究生培养过程中的重要环节，旨在培养学生的独立研究能力和学术写作能力。论文要求学生结合自身研究方向，选择具有理论价值和实践意义的课题进行研究。论文选题应紧密围绕会计、财务管理、审计等领域的前沿问题，体现学术创新性和实用性。论文撰写过程中，要求学生遵循学术规范，确保论文的原创性和严谨性。

(2)学位论文的撰写应遵循以下步骤：首先，学生需在导师的指导下确定论文题目，并进行文献综述，了解相关