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古代汉语考研真题试卷(北师大华东师大师大等大综合小综合)

一、文字学基础

(1)古代汉语文字学是研究汉字起源、发展、演变及其使用规律的一门学科。汉字作为世界上最古老的书写系统之一，承载着丰富的历史和文化信息。从甲骨文、金文到小篆、隶书，汉字经历了数千年的演变过程。研究汉字，不仅有助于我们理解古代社会的文化内涵，还能够揭示语言发展的内在规律。在文字学基础方面，我们需要掌握汉字的构造原理、演变过程以及不同书体之间的异同。

(2)汉字的构造原理主要包括象形、指事、会意、形声、转注和假借六种方法。其中，象形是最早的造字方法，通过图形直接表示事物。指事则是用象征性的符号表示抽象概念。会意字则是由两个或多个单独的汉字组合而成，表示新的意义。形声字则是由形旁和声旁组成，形旁表示意义，声旁表示读音。转注和假借则是汉字发展过程中产生的两种特殊现象。了解汉字的构造原理，有助于我们更好地理解汉字的意义和读音。

(3)在汉字的演变过程中，我们可以看到汉字书体的不断变化。从甲骨文、金文到小篆、隶书、楷书、行书、草书，每一种书体都有其独特的艺术风格和审美价值。小篆是秦朝统一六国后推行的一种书体，具有规范性和统一性。隶书则是在小篆的基础上发展而来，具有简化和实用的特点。楷书、行书和草书则是在隶书的基础上逐渐演变出来的，各有其艺术魅力。研究汉字书体的演变，有助于我们更好地了解汉字的发展脉络，以及不同书体在书法艺术中的地位和作用。

二、语音学基础

(1)古代汉语语音学是研究古代汉语语音系统及其演变规律的科学。在古代汉语语音学中，声母、韵母和声调是三个基本要素。据《切韵》等文献记载，古汉语共有声母21个，包括清音、浊音、送气音、不送气音等。例如，清音声母有p、t、k、q、ch、sh、zh、z、c、s等；浊音声母有b、d、g、j、zh、z、c、s等。韵母则包括单韵母、复韵母和鼻韵母，共计39个。如单韵母a、o、e、i、u、ü等，复韵母ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe等，鼻韵母an、en、in、un、ang、eng、ing、ong等。

(2)古代汉语的声调分为平声、上声、去声和入声四声。平声又分为阴平和阳平，上声、去声和入声则分别有对应的调值。例如，唐宋时期的《切韵》将声调分为五声，后来演变为四声。入声在近代汉语中逐渐消失，但在某些方言中仍然保留。以《切韵》为例，其入声调值约为44，而现代普通话中的入声已并入其他声调。在古代汉语语音学的研究中，通过对声母、韵母和声调的详细分析，可以更好地了解古代汉语的语音面貌。

(3)古代汉语语音学的研究案例中，最为著名的是《切韵》和《广韵》。《切韵》由唐代的颜真卿编撰，收录了5300多个汉字的音韵信息。该书将汉字按照声母、韵母和声调分为206个韵部，对古代汉语的语音系统进行了较为全面的整理。《广韵》则是由宋代的陈彭年等人编纂，是对《切韵》的增订和补充。在《广韵》中，将206个韵部细分为2060个韵母，大大丰富了古代汉语语音学的内涵。通过对这些文献的研究，我们可以了解到古代汉语语音的演变过程，以及不同时期语音系统的特点。

三、词汇学

(1)词汇学是研究词汇的构成、分类、发展和变化规律的学科。在古代汉语词汇学中，词汇的来源主要包括本义引申、借字、同音通假、词义转移等。例如，本义引申是指一个词从其基本意义出发，引申出新的意义。如“马”，本义指动物，后引申为速度快的意思，如“马到成功”。借字则是指借用其他字的字形来表示新词，如“茶”借用“荼”的字形。同音通假是指因音同或音近而通用的字，如“说”和“悦”在古代可以通用。

据统计，古代汉语词汇的数量约为5万多个，其中单音节词占多数。在古代文献中，如《诗经》、《楚辞》等，我们可以看到丰富的词汇现象。例如，《诗经》中收录的词汇约3000个，而《楚辞》中则达到了5000多个。这些文献为我们研究古代汉语词汇提供了宝贵资料。

(2)古代汉语词汇的分类方法多样，包括按词性分类、按意义分类、按结构分类等。按词性分类，古代汉语词汇可分为名词、动词、形容词、副词、介词、连词、助词、叹词等。如名词有“日”、“月”、“山”、“水”等；动词有“行”、“走”、“见”、“闻”等。按意义分类，如天文类、地理类、植物类、动物类等。按结构分类，如单纯词、合成词、派生词等。例如，“车”是单纯词，由“车”字本身构成；“车轮”是合成词，由“车”和“轮”两个词组合而成；“乘车”是派生词，由“车”派生出“乘”的意思。

(3)古代汉语词汇的发展经历了从古到今的演变过程。在先秦时期，词汇数量较少，词义较为单纯。到了汉代，随着社会经济的发展，词汇数量迅速增加，词义逐渐丰富。唐宋时期，词汇达到了一个高峰，许多新的词汇和词义应运而生。如“电脑”、“手机”等现代词汇，在古代汉语中并无对应，而是随着科