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东方大学俄语新版第5册第-7课课文翻译

一、课文概述

(1)本课课文以俄罗斯文化为主题，通过讲述一个关于俄罗斯传统节日的故事，向学生展示了俄罗斯的风土人情和节日习俗。故事中的主人公是一位热爱传统文化的俄罗斯青年，他为了庆祝即将到来的节日，亲自制作了节日装饰品，并邀请亲朋好友共度佳节。课文通过细腻的描写，让读者感受到了俄罗斯节日的热闹和温馨，同时也传达了主人公对传统文化的尊重和热爱。

(2)在故事的发展过程中，课文涉及了多种俄罗斯文化元素，如民间艺术、传统节日、家庭聚会等。这些元素不仅丰富了课文内容，也让学生对俄罗斯文化有了更深入的了解。通过主人公与家人、朋友的互动，课文展现了俄罗斯人的热情好客和团结互助的精神。此外，课文还通过主人公对节日装饰品的制作过程，向读者传递了传统工艺的价值和意义。

(3)整个课文语言生动活泼，富有感染力。作者运用丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使课文更具文学色彩。同时，课文中的对话部分也体现了俄罗斯语言的特色，如使用大量的口语化表达和地方方言。这些语言特点不仅使课文更具真实感，也让学生在学习过程中更好地体会到了俄罗斯语言的魅力。总的来说，本课课文以生动的故事和丰富的文化元素，为学生提供了一次了解俄罗斯文化的宝贵机会。

二、生词翻译

(1)词汇翻译：

-традиция(tradytsiya)：传统，如“внашейсемьеестьтрадициясобиратьсянаНовыйгод”（在我们家里有新年聚会的传统）。

-фестиваль(festival)：节日，例如“вМосквепроходитмеждународныйфестивальрусскогокино”（在莫斯科举行的是国际俄罗斯电影节）。

-мастер(master)：大师，如“онаработаетподруководствоммастера”（她在大师的指导下工作）。

(2)词汇翻译：

-символ(simvol)：象征，例如“трицветафлага–этосимволытрёхосновныхценностей”（国旗上的三种颜色是三个主要价值的象征）。

-народ(narod)：民族，如“российскийнародоченьтрудолюбив”（俄罗斯民族非常勤劳）。

-искусство(iskusstvo)：艺术，例如“российскоеискусствоимеетсвоиуникальныечерты”（俄罗斯艺术有其独特的特点）。

(3)词汇翻译：

-праздник(prazdnik)：节日，如“наРождествовсясемьясобраласьнапраздник”（在圣诞节，全家人聚在一起庆祝）。

-гостеприимство(gostеприимstvo)：好客，例如“россиянеизвестнысвоимгостеприимством”（俄罗斯人以好客著称）。

-традиционноеискусство(tradytsionnoyeiskusstvo)：传统艺术，如“традиционноеискусствоРоссиивключаетвсебямножестворазличныхнаправлений”（俄罗斯的传统艺术包括许多不同的流派）。

三、语法点解析

(1)在本课文中，动词的过去时态是语法学习的重点。俄语的过去时态通常用来描述过去发生的动作或状态，它包括三个主要形式：未完成体、完成体和过去未完成体。未完成体强调动作的连续性或反复性，完成体则强调动作的完成性。以下是一些例子：

-未完成体：Ячиталкниги.（我读书。）

-完成体：Япрочиталвсекниги.（我已经读完了所有的书。）

-过去未完成体：Яначалчитатькниги,нозатемзанялсядругимиделами.（我开始读书，但后来忙于其他事情。）

过去时态在句子中的应用非常广泛，据统计，在俄语日常对话中，过去时态的使用频率约为40%，而在文学作品中，这一比例甚至更高。

(2)另一个重要的语法点是前置词的用法。俄语前置词与名词、形容词和动词等词性结合，形成前置词短语，用以表达具体的概念。前置词的种类繁多，且功能各异。例如，“с”和“под”这两个前置词在表示位置关系时，尽管都有“在...下面”的意思，但具体用法有所不同：“с”通常用于描述物体与另一个物体的接触，而“под”则更多用于描述物体位于另一个物体的正下方。

以下是一些前置词的例子及其用法：

-с：Ясижускнигой.（我坐着看书。）

-под：Ясплюпододеялом.（我躺在被子下面睡觉。）

俄语前置词的掌握对于学习者来说是一项挑战，但通过大量的阅读和练习，学习者可以逐