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电影观后感600字8篇

电影观后感600字篇1

我们都是伟大的宇宙中的一粒半径不超过微米的尘埃，在日月的轮回中追赶着远方，不知下一秒会发生些什么，亦不知会遇见谁。

命运是个顽强的老头，放下一个个路障，望着我们跌倒，再给了我们一记重击之后，却显得那么无辜。

?摆渡人》中，迪伦遇到了她的摆渡人———崔斯坦，一个有血有肉的荒原中的人，也存在于乔纳斯等人的荒原中，除却一颗自由的内心，他甚至连步伐都控制不了。常说：“读一本好书就像与作者对话”，可我并不知道克莱尔的想法。反而，我会不由自主地相信周围的一切都是我自己心中的荒原，而谁，会是我灵魂的摆渡人?

如果说生命是一片荒原，那我们这一生都在寻找荒原和故地的交界。在那里遇见离去的故人或是旧物。像往常一样地生活，活在另一个国度中，充满曾经失去的美好，像行尸走肉一样，我更喜欢现实。

迪伦最后做到了，满怀勇气和毅力，所以她找到了幸福。并不是荒原之后碰见萨利，而是重新回到了人间，现实中的温暖更容易使人屈服。在克服魔鬼和荆棘之后，失而复得的温暖更叫人珍惜。

我不知道谁是我的摆渡人，但至少他存在于我心中的荒原，臆想崔斯坦的温暖帅气，又或胜于他。将《摆渡人》理解为在荒原中寻求交界或是从荒原重返人间似乎都不为过，除却荒原，梦想就是那颗闪亮的光球，它保护我们远离魔鬼的折磨和如梗在喉的痛苦，引导我们走向我们最终的归属，而在现实中，那些成功的人，或就是超越维度的引力的挣脱者，沐浴在阳光下，享受着和煦和自由。

终此一世，寻觅他。

电影观后感600字篇2

星期五下午，学校组织我们六、七年级去看电影。这算是学校给我们的优待，其余班级可是无福享受的。我们怀着急切的心情来到了帝豪影院。

我们观看的电影名字叫《老师好》。电影主要讲了苗宛秋老师与学生们“斗智斗勇”的有趣故事。苗老师考上了北大，却因为家里“成分”低，不能去上学。他把希望寄托在了班里品学兼优的安静同学身上，谁知车祸来的突然，安静躺在了手术室中。苗老师的希望彻底破灭。

苗老师为了一位长了脑瘤的同学东奔西走的筹集捐款，同时他带头捐出了全部的工资却无怨无悔。劳累了一天的苗老师甚至还要拖着疲惫的身体，走街串巷的寻找着混混队伍的洛小乙。他没有放弃任何一个学生，并为之指引着前进的方向。这就是他伟大的精神与品格，这就是普普通通一位爱生胜爱己的老师。

是啊，“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光遇见了你们，而是因为遇见了你们，我才有了这段最好的时光。”苗老师的这一句话，使我很受感动，这不仅是老师的心声，也是身为一个学生的心声。老师啊，您如一支蜡烛在我需要帮助的时候，给我点亮了前进的方向，在我长大了，懂事了，您离开了，我们感谢您的点亮，更感谢您来到过我们身边。

身为学生的我，那一瞬间，便觉得每一节课堂上的那一声“老师好”三个字学生时代最幸福的事。从哪一刻开始，“老师好”三个字便在我的心中小心翼翼的珍藏着。生怕它伴随着时光的流逝而一去不返。

老师!好。哪洪亮的回音时不时的回荡在我的耳畔，飘出了校园，飘到了每一个渴望知识的莘莘学子心中。

我想真心的说一声：老师，谢谢您!您默默无闻、无私奉献的精神将会永生指引着我前进的人生道路。

电影观后感600字篇3

这次课上，老师给我们播放了又一部大师雅克贝汉的作品《微观世界》，感触颇深。这部影片描绘的是微观世界的景物，无论是动物还是植物，都用镜头将其放大，展现在观众面前，不免会让我们感觉到有些神奇并且十分的期待它们的世界会是怎样的。

影片开头展示在我们眼前的就是一些昆虫，这些平时人们都比较讨厌的、不愿意靠近的，但是通过镜头，却看到了它们的可爱之处。由此可见，尽管世界很大，它们很渺小，但也是不可或缺的一员，它们的存在为我们的世界增添了光彩，也向我们人类展示了它们强大的生命力。

从镜头的角度上看，整部影片都是采用的一种特殊手法，那就是将微观世界放大。导演将它们生活的日常很好地展示在我们眼前。令我印象比较深刻的是，成千上万的蚂蚁在野外寻找粮食，每个人似乎都有它们要完成的任务，它们搬着比自己体型大些的食物，一点一点将这些食物搬进洞内，那场面可以用浩大、壮观来形容，向我们人类深刻诠释了团结就是力量这句话的深层含义，也给我们人类上了宝贵的一节课。还有两只蜗牛的爱情史，在镜头前它们深情拥吻，不禁让人感叹动物之间的爱情也是那么的浪漫，简直羡煞旁人。从解说词的角度上看，整部电影的解说词真是少的可怜，但却丝毫不会影响其效果，反而借此来告诉我们，不需要过多的语言，只需要用心去感受这个世界就可以了。从结构设置的角度上看，《微观世界》这部影片并没有说严格地按照一定的顺序，而更多的是通过不同微观动物的日常生活区一一地进行阐述和描写