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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
《信息技术-开源硬件项目设计》教案
第3章开源硬件创意设计3.4审查并
课题课型班课课时1
优化方案
授课班级高一1班
3.4.1方案审查
学生能够理解在项目实施前对设计方案进行审查的重要性。
学生能够掌握硬件审查和外观审查的基本方法和技巧。
学生能够通过案例学习，认识到审查过程中可能遇到的问题及其解决方案。
学习目标3.4.2方案优化
学生能够了解方案优化的原则，包括简化和易用性。
学生能够识别成本控制的重要性，并学会如何在预算内进行优化。
学生能够理解反馈信息在方案优化中的作用，并学会如何从专家和用户那里获取有价值的
反馈。
教学重点
3.4.1方案审查
重要性和目的：强调在实施前进行方案审查的重要性，目的是减少后期实施中发现的设计
不合理问题。
硬件审查方法：介绍两种硬件审查方式——从功能到硬件清单和从硬件清单倒推功能，以
及各自的操作步骤和应用场景。
外观审查考虑因素：讨论外观设计的审查要点，包括内部空间规划、外部接口设置和交互
设备布局。
学习重难点3.4.2方案优化
优化原则：讲解方案优化的原则，包括简化（整合功能、简化交互界面）和易用性（提升
用户体验）。
成本控制：分析成本控制的重要性，并探讨如何在预算内进行有效的方案优化。
反馈信息利用：说明如何获取和利用来自专家和用户的反馈信息，以及如何处理不同或相
反的反馈意见。
优化迭代：强调优化是一个迭代过程，即使进入制作阶段也可能需要回到设计方案进行调
整。
教学难点
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
3.4.1方案审查
理解硬件审查的两种方法：学生可能难以掌握从功能到硬件清单和从硬件清单倒推功能这
两种审查方式的区别和应用。
外观设计与结构结合：学生可能不容易理解外观设计不仅要关注美观，还要考虑内部结构
的合理性和交互体验。
3.4.2方案优化
平衡简化与功能完整性：学生可能在简化方案时忽略某些重要功能的实现，需要指导他们
如何平衡设计的简洁性和功能的完整性。
成本控制：让学生理解在有限的预算内进行创意和实用的权衡可能是一个挑战。
处理反馈信息：学生可能不知道如何有效地从专家和用户那里收集反馈，以及如何分析和
利用这些反馈来优化设计方案。
优化迭代的接受度：学生可能对方案的反复修改感到沮丧，需要引导他们理解迭代过程对
于项目成功的必要性。
案例分析法：通过分析实际案例（如定时提醒药盒和手机控制电源通断装置项目），学生
能够理解审查和优化方案的重要性及其实际应用。
讲授法：教师系统地讲解硬件审查和外观审查的方法、优化原则以及成本控制策略，为学
生提供理论知识支持。
互动讨论法：在探讨如何获取和利用反馈信息时，采用小组讨论或全班讨论的方式，鼓励
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