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提升师范生职业素养背景下化学实验课程间联动实践研究

目录

提升师范生职业素养背景下化学实验课程间联动实践研究（1）．．．．3

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、相关概念界定与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）师范生职业素养的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（二）化学实验课程的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（三）课程间联动实践的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、提升师范生职业素养的化学实验课程现状分析．．．．．．．．．．．．．．12

（一）实验课程设置现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（二）师范生实验技能现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（三）存在的问题与原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

四、提升师范生职业素养的化学实验课程联动实践策略．．．．．．．．．．16

（一）优化实验课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（二）加强实验教学方法改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（三）建立有效的评价与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（四）促进师生互动与合作学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

五、化学实验课程间联动实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（一）案例选取与实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（二）实践效果与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（三）经验总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

六、提升师范生职业素养的化学实验课程联动实践效果评估．．．．．．26

（一）评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（二）评估方法与实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（三）评估结果与分析讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（二）未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

提升师范生职业素养背景下化学实验课程间联动实践研究（2）．．．33

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.1研究背景和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

文献回顾与理论框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.1职业素养的定义及重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.2化学实验课程在师范教育中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.3实践教学与职业素养的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.4学术界的研究动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

方法论介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2数据收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．