人教版历史与社会八下8.2《洋务运动与近代民族工业的发展》说课稿[001].docx

人教版历史与社会八下8.2《洋务运动与近代民族工业的发展》说课稿

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人教版历史与社会八下8.2《洋务运动与近代民族工业的发展》

本节课主要围绕洋务运动和近代民族工业的发展展开，具体内容包括：洋务运动的背景、目的、主要措施、影响；近代民族工业的产生、发展、特点等。通过学习，使学生了解我国近代工业化的艰难历程，培养学生的历史观和社会责任感。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史学科核心素养，包括：1）历史解释能力，通过分析洋务运动和民族工业发展的历史事件，引导学生理解历史现象背后的原因和影响；2）史料实证能力，引导学生学会从历史资料中提取有效信息，形成自己的观点；3）家国情怀，使学生认识到近代工业发展对国家民族复兴的重要性，激发学生的爱国情感；4）时空观念，帮助学生建立历史事件的时间线和空间概念，理解历史发展的脉络。

重点难点及解决办法

重点：

1.洋务运动的背景、目的和影响：重点在于理解洋务运动的兴起背景，掌握其目的和主要措施，以及对中国近代化的影响。

2.近代民族工业的发展：重点在于分析近代民族工业的产生、发展特点以及其在中国近代化进程中的地位。

难点：

1.洋务运动的复杂性：洋务运动涉及政治、经济、文化等多方面因素，理解其复杂性是难点。

2.近代民族工业的发展与外部环境的关系：理解近代民族工业在半殖民地半封建社会中的发展困境及其与外部环境的关系。

解决办法：

1.采用历史情境教学法，通过创设历史场景，引导学生深入理解洋务运动的背景和目的。

2.利用多媒体资源，展示相关历史图片和资料，帮助学生直观地了解洋务运动和民族工业的发展过程。

3.引导学生参与讨论，通过小组合作学习，探讨洋务运动和民族工业发展中的问题，培养学生的分析能力和解决问题的能力。

4.结合历史地图和年代尺，帮助学生建立时空观念，理解近代民族工业的发展脉络。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本人教版历史与社会八下教材，以便学生能够跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与洋务运动和民族工业发展相关的历史图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学工具：准备年代尺、历史地图等工具，帮助学生理解历史事件的时间和空间关系。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，为小组合作学习提供空间，确保教学活动顺利进行。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放近代中国沿海城市的历史照片，引导学生观察并思考：“这些照片反映出了怎样的时代特征？”

2.提出问题：结合照片，提问：“同学们知道这些变化背后的原因吗？今天我们就来学习《洋务运动与近代民族工业的发展》。”

二、讲授新课（25分钟）

1.洋务运动的背景、目的和影响（10分钟）

-讲解洋务运动的背景：19世纪60年代，清朝内外交困，民族危机深重。

-介绍洋务运动的目的：引进西方先进技术，加强国防实力，振兴民族经济。

-讲解洋务运动的主要措施：兴办军事工业、民用工业，培养人才，派遣留学生等。

-分析洋务运动的影响：一定程度上抵制了外国资本主义的经济侵略，促进了中国近代工业的发展。

2.近代民族工业的产生、发展、特点（10分钟）

-介绍近代民族工业的产生：洋务运动的推动，外国资本主义的影响。

-讲解近代民族工业的发展：从沿海地区向内地发展，行业逐渐增多。

-分析近代民族工业的特点：规模小、技术水平低、资金匮乏。

3.课堂讨论：结合以上内容，引导学生思考：“近代民族工业的发展对我国有哪些意义？”

三、巩固练习（10分钟）

1.小组合作：将学生分成小组，每组讨论一个关于近代民族工业发展的问题，并分享讨论结果。

2.案例分析：教师提供一段关于近代民族工业发展的历史案例，要求学生分析案例中的问题。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问1：洋务运动的主要目的是什么？

2.提问2：近代民族工业的特点有哪些？

3.提问3：近代民族工业的发展对我国有哪些意义？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们对洋务运动和民族工业的发展还有什么疑问吗？

2.学生提问：教师针对学生的疑问进行解答。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课的主要内容，强调洋务运动和民族工业发展的重要性。

2.拓展：引导学生思考：“我们如何继承和发扬近代民族工业的精神？”

七、作业布置（5分钟）

1.课后阅读：人教版历史与社会八下教材相关内容。

2.完成课后思考题。

教学时长：45分钟

学生学习效果

1.历史知识掌握：学生能够准确描述洋务运动的背景、目的、主要措施和影响，以及近代民族工业的产生、发展、特点等历史事件，对教材中的知识点有了全面的理解和掌握。

2.历史思维能力：学