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2025班主任学期末工作总结

一、班级基本情况概述

(1)本学期，我所带的班级共有学生40名，其中男生23名，女生17名。学生年龄分布在12至15岁之间，整体年龄结构较为集中。在班级中，有3名同学来自城市家庭，剩余37名同学来自农村家庭。本学期，班级学生学业成绩总体稳定，及格率达到了98%，优秀率达到了60%。在期中考试中，班级平均分比年级平均水平高出5分。

(2)班级学生在个性特点上表现出多样性。有6名学生表现出较强的领导才能，积极参与班级管理，担任班干部职务；有10名学生擅长艺术，在校艺术比赛中获得优异成绩；此外，还有5名学生表现出体育特长，在体育活动中屡获佳绩。在班级活动中，学生们的团队协作精神得到了充分体现，如在运动会中，班级取得了团体总分第三名的好成绩。

(3)在班级文化建设方面，本学期我们开展了丰富多样的主题班会活动，如“感恩节”、“读书月”等，旨在培养学生的感恩情怀和阅读兴趣。通过这些活动，学生的综合素质得到了显著提升。同时，班级还注重心理健康教育，定期开展心理健康讲座，帮助学生树立正确的价值观和人生观。在学期末，我们对学生进行了一次全面的心理健康测评，结果显示，班级学生的心理健康状况良好，自我认知和情绪调节能力较强。

二、教育教学工作总结

(1)教学方面，本学期我注重课堂教学质量的提升，坚持“以学生为中心”的教学理念，通过小组讨论、课堂提问等方式激发学生的学习兴趣。在课程设置上，我结合学生的兴趣和实际需求，适当调整课程内容，提高了课程的实用性和趣味性。针对学生的个性化差异，我实施了分层教学策略，使每个学生都能在原有基础上有所提高。学期末，学生在各科考试中均取得了优异成绩，其中数学、英语两科的平均分分别提高了8分和5分。

(2)教学研究方面，我积极参与教研活动，与同年级教师共同探讨教学方法和策略。本学期，我主持了2次教研活动，分享了教学心得，提高了自身的教学水平。同时，我还积极参与教育教学课题研究，参与撰写了2篇教育教学论文，其中1篇在市级教育期刊上发表。在教学实践中，我注重将科研成果转化为教学实践，提高了教学效果。

(3)家校合作方面，我通过家长会、家访等形式加强与家长的沟通交流，共同关注学生的成长。本学期，我召开了4次家长会，针对学生在学习、生活中的问题与家长进行深入探讨，共同制定改进措施。此外，我还定期与家长保持电话联系，及时了解学生在家的学习情况。在家校共同努力下，班级学生在学业、品行等方面取得了显著进步，班级整体氛围和谐稳定。

三、学生德育工作总结

(1)在本学期的德育工作中，我始终坚持以社会主义核心价值观为指导，注重培养学生的道德品质和良好行为习惯。通过开展丰富多彩的主题班会，如“诚信教育”、“文明礼仪”等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在班级管理中，我特别强调了集体荣誉感的重要性，通过举办班级比赛、志愿服务等活动，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。例如，在学期初的“文明礼仪月”活动中，班级学生积极参与，共同制定了班级文明公约，并在日常生活中严格遵守，班级整体文明素养得到了显著提升。

(2)德育工作中，我注重学生心理健康教育，定期组织心理健康讲座，引导学生正确面对成长中的困惑和压力。本学期，我开展了4次心理健康教育讲座，涵盖了学习压力管理、情绪调节等方面内容。此外，我还建立了班级心理档案，对学生的心理状况进行跟踪记录，及时发现并解决学生的心理问题。例如，对于一名因家庭变故而情绪低落的学生，我通过个别谈话、家访等方式，及时给予关爱和指导，帮助学生走出了心理困境，恢复了正常的学习生活。

(3)本学期，我高度重视学生的法制教育，通过组织观看法制教育影片、开展法制知识竞赛等活动，增强学生的法制观念。同时，我还邀请法制副校长来校进行法制讲座，让学生了解法律知识，增强自我保护意识。在班级管理中，我严格执行校规校纪，对违反纪律的学生进行严肃处理，引导学生自觉遵守法律法规。例如，在处理一起学生打架事件时，我组织双方学生进行座谈，让他们认识到自己的错误，并制定了改正措施，确保了班级的和谐稳定。通过这些德育工作，班级学生的道德素质和法律意识得到了明显提高。

四、班级管理及家校合作总结

(1)班级管理方面，本学期我坚持以学生为本，强化班级规章制度建设。通过制定班级公约，明确学生行为规范，提高学生的自我管理能力。在班级日常管理中，我注重培养班级骨干，发挥他们在班级活动中的带头作用。同时，我通过定期召开班会，让学生参与班级事务的讨论与决策，增强了学生的主人翁意识。例如，在组织班级春游活动中，我引导学生自主策划行程和安排活动，提升了学生的组织协调能力。

(2)家校合作方面，我积极搭建家校沟通平台，定期召开家长会，向家长反馈学生在校表现，共同探讨教育方法。此外，我还通过建立家长微