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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
家长会文明礼仪发言稿
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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
家长会文明礼仪发言稿4篇
家长会文明礼仪发言稿第1篇
尊敬的领导、老师，亲爱的家长朋友们：
大家下午好！
今天很荣幸能在这里和大家交流一下孩子的礼仪教育，
礼仪是一个人道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。
孔子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，
就必须从学礼开始。
可见，礼仪教育对孩子的成长有着十分重要的意义。培
养孩子的文明礼仪，应该从小培养，幼儿时期文明礼仪培养
的主要目的，并不是要求孩子具体要懂得多少礼仪知识和做
到多少礼仪行为，而是培养他遵循文明礼仪的习惯。
孩子文明礼仪习惯的养成，将会影响孩子的一生，而我
们大多数家长在平时的生活中却都忽略了这个问题，等到遇
到问题的时候才会想到没有教育好孩子，幼儿园正好为我们
填补了这方面的空白，那么我们家长应该做的就是配合幼儿
园，来把礼仪教育做的更好。以下是我的几点体会：
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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
一、家长是孩子的模仿对象和榜样
孩子除了上幼儿园，每天与家长在一起的时间最多，家
长的行为直接影响孩子的行为，因为现在的时期孩子的模仿
性是最强的时期。例如：这几个周幼儿园发给孩子的就餐礼
仪，生活礼仪等等，其实上面的每一条都是我们家长知道的，
可是真正能做到的又有几次，所以趁着这次机会，我陪着孩
子一块儿把每一项礼仪每天都边说边做，不但让她复习了礼
仪知识，我们大人也真正的规范了自己的行为，这样就比我
们家长自己不做专门让孩子自己做效果好很多。
二、对孩子不当言行应及时纠正
有时候孩子的言行欠妥，他本身并不知道，如不及时予
以纠正，他下次还会如此。例如有一次我带孩子去一家店买
东西，她着急出去玩儿，于是开门后也不管门怎么样了，手
一松门“轰”的一声关上了，当时我就把孩子叫了回来，告
诉他这样做很不礼貌，也容易把人家的店门给损坏了，告诉
她以后应该开门后手扶门轻轻的关上，并让他对店员阿姨说
了对不起。这样下次再开门他就会记住应该怎样关门。
孩子每一个错误，家长都应该明确的指出来，这样孩子
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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
才知道自己错在那里，她也知道以后应该怎样做。比孩子犯
了错误，你批评一顿，打骂一次有效的多。有时候不方便当
场纠正的，应该在最短的时间内纠正，这样才能最有效的帮
孩子纠正言行的不妥。
三、培养孩子文明礼仪的习惯不能急于求成
冰冻三尺，非一日之寒。培养一种习惯，不是一下子、
一句话就能形成
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