江苏省邗江中学高三语文复习小题组合保分训练23.doc

小题组合保分练23

一、语言文字运用(12分，每小题3分)

1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()

梭罗去瓦尔登湖，独自一人在那儿，地生活着。他像修剪门前的杂草灌木一样，决然删除日常的，因为他认为，我们的生活几乎已被文明的浮华与琐屑殆尽，他以一种近乎英雄主义的孤身试验，证明人的生存所需其实很少，并企图阻拦文明人迅速滑向奢侈的陷阱。

A．安之若素细枝末节消费

B．从容不迫繁文缛节消耗

C．安之若素繁文缛节消费

D．从容不迫细枝末节消耗

解析：选B安之若素：(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待，毫不在意。从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。根据语境，应用“从容不迫”。细枝末节：比喻事情或问题的细小而无关紧要的部分。繁文缛节：烦琐而不必要的礼节，也泛指烦琐多余的事项。根据后面的“琐屑”，选用“繁文缛节”更恰当。消费：为了生产或生活需要而消耗物质财富或接受有偿服务等。消耗：①(精神、力量、东西等)因使用或受损而逐渐减少；②使消耗。根据“殆尽”的语境，应用“消耗”。

2．文章语体是为适应不同交际需要而形成的语文体式，下列句子不合语体风格的一项是()

A．二月的花还没有开，人们嗅不到花香，只是马路上融化了积雪的泥泞干起来。天空打起朦胧多有春意的云彩。(文学语体)

B．ZiKa病毒，又称为寨卡病毒，是一种由蚊子传播的病毒，寨卡热的症状包括发热、红疹、关节痛、肌肉痛以及非化脓性结膜炎等。(科技语体)

C．本商场近日新到一批iPhone6，欢迎新老顾客赐教。(广告语)

D．为加快构建和完善农村公共文化服务体系，满足农村群众的精神文化需求，根据国家有关规定，结合本省实际，制定《江苏省农村公共文化服务管理办法》。(公文语体)

解析：选C赐教，给予指教，用于此处不恰当；应用“垂询”，敬称别人对自己询问。

3．下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是()

A．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

B．糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。

C．遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

D．独怜京国人南窜，不似湘江水北流。

解析：选DA项，将“黑云”比作“墨”，将“白雨”比作“珠”；B项，将“杨花”比作“白毡”，将“荷叶”比作“青钱”；C项，将“水”比作“白银盘”，将“山”比作“青螺”；D项，用“江水北流”烘托“人南窜”，没有使用比喻手法。

4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()

，，。，，在中国玉文化的发展与传承中发挥了重要而特殊的作用。

①它蕴含着“天人合一”和“仁义礼智信”的哲学、伦理学思想

②“以玉比德”的用玉观念使玉文化拥有无与伦比的魅力

③推崇刚柔相济、鲜而不垢、表里如一的美学品格

④也大大增强其延续发展的动力

⑤“以玉比德”的用玉观念是儒家礼教引导人们加强自我修养、把社会规则内化为个人内心尺度的具体体现

A．⑤②④①③??????????B．②④①⑤③

C．⑤①③②④???????????????????????????????????D．②④⑤①③

解析：选C通读所给五个句子可知，⑤是总述句，总领整个文段内容，故应放在段首，据此排除B、D两项。①中的“它”指代⑤中的“用玉观念”，且①和③是对这种观念的解释，②④谈“以玉比德”的用玉观念所产生的影响。从逻辑顺序上讲，先阐述概念内涵，再分析其影响，因而应选C。

二、古诗文小题(11分)

5．下列关于古代地理、地域的说法，不正确的一项是(3分)()

A．江河，古代许多文章中专指长江、黄河。如“河西”指黄河以西的地区，“江左”即江东。古人以东为左，以西为右。

B．山东指山的东面。但“山”可指崤山、华山、太行山、泰山等数种不同的山，而所指地域不尽相同。如《鸿门宴》“沛公居山东时，贪于财货”中的山东，是以泰山为标准的“山东”。

C．“关西”指函谷关或潼关以西地区。习惯上将函谷关以西地区称为关中，称我国新疆及其以西地区为西域，三秦则指潼关以西的关中地区。

D．百越，又作百粤、诸越。古代越族居住在江浙闽粤各地，统称为百越。古文中常泛指南方地区。《过秦论》有“南取百越之地”之说。

解析：选B“沛公居山东时”中的“山东”，是以崤山为标准的“山东”。

6．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)

(1)黑云压城城欲摧，。(李贺《雁门太守行》)

(2)住近湓江地低湿，。(白居易《琵琶行》)

(3)，波涛如怒，山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

(4)青，；冰，水为之而寒于水。(《荀子·劝学》)

(5)黄鹤之飞尚不得过，。(李白《蜀道难》)