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学业考试指导书使用建议2009三份资料《市2009思品指导书使用说明》以下资料及发言，仅作为经验交流，欢迎批评指正。《新旧对比》《关系图》变与不变总体不变调整完善保持的是大部分，变的是小部分。变的主要目的是“完善”。【题型示例】中的题，不涉及考试范围中各年级的比重，不要无限延伸。08年会考指导书中补充的关于“十七大”精神的内容，除教材已经体现的外，其他已经有所淡化。【练习题】中的题，只是测试练习，不是模拟题。哪些在变？0109年指导书与08年指导书的新旧对比教学与复习教学越扎实，复习越简单。教师在复习中要用好08中考年报。主要是P80-101，特别是P87-100中分析、反思、建议的部分。教材与指导书教材指向“学”，指导书指向“考”。教材中有，但指导书中没有涉及的内容，建议淡化。宏观与微观“知识体系图”体现教师的整体把握，“一点一练”讲究学生对知识的深度把握。三个关系图对比如何正确行使权利我国公民的基本权利如何积极履行义务我国的国家性质单击此处添加正文。我国公民的基本义务在我国，权利和义务具有一致性在有限的复习时间里，在学生有限的精力下，让学生“摘跳起来能摘到的果子”得学生者胜！进度与效率
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