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mba硕士毕业论文

第一章绪论

第一章绪论

随着经济全球化和市场环境的日益复杂，企业面临着前所未有的挑战和机遇。为了更好地适应这种变化，提高企业的竞争力和可持续发展能力，高层管理人员需要具备更为全面和深入的经营管理知识。在此背景下，MBA（工商管理硕士）教育应运而生，成为培养高级管理人才的重要途径。本章首先介绍了MBA教育的背景和发展历程，然后阐述了MBA教育在提升企业管理水平方面的作用，最后对本研究的目的、意义和结构进行了概述。

(1)MBA教育的背景和发展历程

MBA教育起源于20世纪初的美国，最初是为了满足企业对具备一定管理知识和技能的复合型人才的需求。随着经济的快速发展和社会的进步，MBA教育逐渐成为全球范围内提升企业管理水平的重要手段。在我国，MBA教育始于20世纪80年代，经过多年的发展，已经形成了较为完善的体系。随着市场经济体制的不断完善，MBA教育在培养企业管理人才、推动经济发展方面发挥了重要作用。

(2)MBA教育在提升企业管理水平方面的作用

MBA教育旨在培养具有全球视野、战略思维和创新能力的高级管理人才。通过系统学习管理学、经济学、金融学、市场营销、人力资源管理等学科知识，MBA学员能够全面了解企业运营的各个环节，掌握现代企业管理的基本方法。此外，MBA教育还强调实践能力的培养，通过案例教学、实习实训等方式，使学员能够将所学知识应用于实际工作中，提高解决实际问题的能力。因此，MBA教育在提升企业管理水平、促进企业可持续发展方面具有重要作用。

(3)本研究的目的、意义和结构

本研究旨在探讨MBA教育对企业管理水平提升的影响，分析MBA教育的优势与不足，并提出相应的改进建议。通过对MBA教育背景、发展历程、教育内容、培养模式等方面的深入研究，以期为企业提供有益的借鉴和启示。本研究的意义在于：一方面，有助于推动我国MBA教育的改革与发展，提高MBA教育的质量和水平；另一方面，有助于企业更好地了解MBA教育，选择合适的人才进行培养，提升企业的核心竞争力。本章节结构如下：首先介绍MBA教育的背景和发展历程；其次，分析MBA教育在提升企业管理水平方面的作用；最后，阐述本研究的思路、方法和预期成果。

第二章理论基础与文献综述

第二章理论基础与文献综述

(1)管理学理论基础

管理学作为一门综合性学科，其理论基础涵盖了多个领域。其中，古典管理理论、行为科学理论和现代管理理论是管理学发展的三个重要阶段。古典管理理论以泰勒的科学管理理论为代表，强调通过标准化和分工提高生产效率。据《哈佛商业评论》报道，采用泰勒的科学管理方法的企业，生产效率平均提高了30%。行为科学理论则关注人的行为和心理因素，如马斯洛的需求层次理论和赫茨伯格的双因素理论等。这些理论对现代企业管理产生了深远影响。现代管理理论则更加注重战略管理和创新，如彼得·德鲁克的“目标管理”和迈克尔·波特的“五力模型”等，这些理论为企业提供了战略决策的框架。

(2)经济学理论基础

经济学在MBA教育中扮演着重要角色，其理论基础主要包括微观经济学和宏观经济学。微观经济学研究个体经济行为和市场机制，如供求关系、价格机制等。例如，根据美国经济学会的数据，价格机制在资源配置中起到了关键作用，有效提高了经济效率。宏观经济学则关注整体经济运行，如经济增长、通货膨胀、就业等。以我国为例，近年来，通过实施积极的财政政策和稳健的货币政策，我国宏观经济保持了稳定增长，GDP增长率连续多年保持在6%以上。

(3)文献综述

在文献综述部分，本研究回顾了国内外关于MBA教育对企业管理水平提升的研究成果。国外学者对MBA教育的研究主要集中在教育质量、课程设置、教学方法等方面。例如，美国学者约翰·斯图尔特在《MBA教育质量研究》一文中指出，MBA教育质量与毕业生就业率、薪酬水平等因素密切相关。国内学者则关注MBA教育对我国企业管理水平提升的影响，如张晓光在《MBA教育对我国企业管理水平提升的实证研究》中，通过对某大型企业的案例分析，发现MBA教育在提升企业核心竞争力方面发挥了积极作用。此外，还有学者对MBA教育的创新模式、国际化发展等方面进行了探讨。综上所述，现有文献为本研究提供了丰富的理论基础和实践案例。

第三章研究方法与数据分析

第三章研究方法与数据分析

(1)研究设计与方法论

本研究采用实证研究方法，通过对MBA毕业生和企业管理者的问卷调查，以及对部分企业的案例分析，探讨MBA教育对企业管理水平提升的影响。研究设计分为两个阶段：第一阶段，设计问卷，收集MBA毕业生和企业管理者的数据；第二阶段，对收集到的数据进行统计分析，得出结论。

问卷设计遵循了科学性和实用性原则，共包含30个问题，涉及MBA教育背景、企业经营管理能力、职业发展等方面。问卷发放对象为全国范围内10