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预防禽流感幼儿园大班演讲人：07

CONTENTS禽流感基本知识幼儿园大班儿童特点与风险分析日常生活预防禽流感措施幼儿园内环境卫生管理要求应急预案制定与演练活动组织家校合作共同防范禽流感传播目录

01禽流感基本知识PART

禽流感定义禽流感是由禽流感病毒引起的人类疾病，属于甲型流感病毒的一种。禽流感危害禽流感病毒对人类健康造成严重威胁，可引起呼吸道症状、重症肺炎、急性呼吸窘迫综合征等，甚至导致死亡。禽流感定义与危害

传播途径禽流感病毒主要通过呼吸道传播，接触感染的禽类及其分泌物、排泄物等也可感染。病毒特点禽流感病毒具有变异快、传染性强、病死率高等特点，常引起爆发性流行。病毒传播途径及特点

所有人对禽流感病毒均易感，但老年人、婴幼儿、孕妇及患有慢性疾病的人更容易发展成重症。易感人群从事禽类养殖、宰杀、加工等职业的人群，以及密切接触感染禽类的人群，感染风险更高。高危因素易感人群与高危因素

预防措施重要性预防措施养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩、避免接触禽类等；加强锻炼，提高身体素质；出现症状及时就医，避免延误治疗。预防意识加强禽流感预防意识，了解病毒传播途径及预防措施，降低感染风险。

02幼儿园大班儿童特点与风险分析PART

生理发育特点幼儿园大班儿童处于生理发育高峰期，呼吸系统、免疫系统等尚未完全成熟，抵抗力较弱，易感染禽流感等呼吸道传染病。心理行为特征好奇心强，喜欢探索周围环境，但自控能力较弱，难以长时间保持卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等。儿童生理心理特征

人员密集幼儿园大班儿童众多，人员密集度高，一旦有儿童感染禽流感病毒，容易引发集体感染。交叉感染风险儿童间密切接触，共用玩具、餐具等物品，增加了交叉感染的风险。接触禽类机会幼儿园大班儿童好奇心强，可能会接触到携带禽流感病毒的禽类或其分泌物，从而感染病毒。幼儿园集体生活环境下风险点

家长应加强对孩子的卫生教育，提醒孩子勤洗手、戴口罩，避免与禽类接触，同时做好家庭卫生和通风工作。家长责任幼儿园老师应密切关注儿童的身体状况，发现异常及时报告，同时加强卫生管理，确保幼儿园环境整洁、通风良好。老师责任家长和老师责任担当

教育儿童养成良好的卫生习惯，如勤洗手、戴口罩、不随地吐痰等，以减少病毒传播的机会。卫生习惯培养让儿童了解禽流感的危害和传播途径，提高他们的自我保护意识，避免与禽类或其分泌物接触。自我保护意识提升培养儿童健康饮食习惯，多吃蔬菜水果，增强身体免疫力，降低感染禽流感的风险。健康饮食习惯儿童自我保护意识培养

03日常生活预防禽流感措施PART

个人卫生习惯养成教育勤洗手教育儿童用肥皂和流动水洗手，特别是在接触禽类、鸟类或其粪便后。咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻，避免飞沫传播。咳嗽礼仪避免直接接触活禽或鸟类，不触摸禽类排泄物、羽毛等。接触禽类注意事项

禽肉与蛋类煮熟煮透确保禽肉、蛋类及其制品完全煮熟，避免进食生或半生的禽类食品。食品加工处理处理生禽肉、蛋类及其制品时，要分开使用砧板、刀具等厨具，避免交叉污染。饮食卫生进食前后要洗手，保持饮食卫生，不饮用生水，不吃过期变质食品。饮食安全注意事项

远离禽类市场不接触、不饲养野生动物，尤其是禽类。避免接触野生动物外出时做好防护外出时佩戴口罩，减少呼吸道疾病的传播风险。尽量不去活禽市场、鸟市等禽流感病毒高发场所。避免接触感染源途径

保证儿童每天有足够的睡眠时间，有助于提高免疫力。充足睡眠加强户外活动，增强儿童体质，提高免疫力。适度锻炼增加蛋白质、维生素和矿物质的摄入，多吃新鲜蔬菜、水果和肉类。合理饮食增强免疫力方法推荐

04幼儿园内环境卫生管理要求PART

环境消毒每日对教室、活动室、寝室等场所进行空气消毒，使用符合国家卫生标准的消毒剂，如含氯消毒剂或过氧乙酸等；每周对玩具、教具、门把手等高频接触物体表面进行一次全面消毒。定期消毒工作安排及执行标准个人卫生教师每日督促儿童勤洗手，使用流动水和肥皂按照正确方法洗手，特别是在接触公共物品、用餐前后、上厕所后等关键时刻；每周为儿童剪指甲，保持手部清洁卫生。餐饮卫生餐具每日使用后应清洗干净，并进行高温蒸汽消毒；厨房用具、台面等应保持清洁，每日进行彻底清洗和消毒；食品应煮熟煮透，避免生熟食品混放。

每日至少开窗通风2次，每次不少于30分钟，保持室内空气流通，降低病毒浓度。定时通风定期检查窗户、排风扇等通风设施是否完好，如有损坏及时维修，确保通风顺畅。通风设施检查定期使用空气质量监测设备对室内空气进行监测，确保空气质量符合国家标准。空气质量监测通风换气制度落实检查010203

衣物消毒儿童衣物应每日清洗，并在阳光下晾晒，以达到消毒效果；被褥等无法每日清洗的物品，应定期在阳光下晾晒。玩具消毒每周对玩具进行一次全面清洗和消毒，可使用紫外线灯照射、含氯消毒剂浸泡等方法。教具消毒教具每次使用后应