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人教部编版语文六年级上册期末学生素养发展测评卷-(含答案).docVIP

人教部编版语文六年级上册期末学生素养发展测评卷-(含答案).doc

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人教部编版语文六年级上册期末学生素养发展测评卷

一、积累与运用

1.(8分)看拼音写词语。

shāyǎ

yīnlěng

cǎopíng

jiàngyóu

táozuì

gòngxiàn

línglì

fúdòng

2.(4分)比一比,再组词。

3.(4分)给加点字选择正确的解释,把序号填在括号里。

A领:①带、引;②接受;③了解;④拥有、占有。

领会

领教

领海

率领

B过:①过失;②用眼看或用脑子回忆;③经过某个空间或时间;④超出一定范围。

过年

勇于改过

过目不忘

过分

4.(2分)根据要求写词语。

(1)形容声音美妙动听的四字词语:

(2)形容技艺高超的四字词语:

5.(5分)按要求完成句子练习。

(1)她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。(用加点词造句)

(2)贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)

(3)什么是合作?合作就是互相配合。(仿写设问句)

(4)秋天到了,高粱红了。(改为拟人句)

(5)我把《水浒传》囫囵吞枣地看了一遍。(去掉“把”,不用“被”,不变句意改写)

6.(4分)经典古诗文是中华民族文化园中的瑰宝。刘禹锡的“,浪淘风簸自天涯”写出了黄河的磅礴气势之美;诗人的“,水村山郭酒旗风”描绘了江南春光的声色之美;辛弃疾用“,听取蛙声一片”让我们感受到了丰收之美。

7.(14分)积累运用。

(1)待到重阳日,。《过故人庄》

(2)我国古代道家理论认为天地万物可分五大类,谓之“五行”。这“五行”是指、、水、。

(3)锺子期死,,终身不复鼓琴,鼓琴者。《伯牙鼓琴》

(4)本册课文中有许多人物给我们留下了深刻的印象,有的渔夫和桑娜,的老汉,的闰土,还有的鲁迅……

(5)“我们从古以来,就有的人,有的人,有的人,有的人……这就是中国的脊梁。”鲁迅先生是这么说的,也是这么做的。

8.(2分)小新的妈妈反对她去参加学校的武术队,认为参加武术队会影响学习。你作为小新的同学,请你帮小新说服她的妈妈,让她同意小新去参加学校武术队。(要求:观点鲜明,理由充分,语句通畅,40字左右)

二、课内阅读

9.(12分)课内阅读。

穷人(节选)

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地打扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。

挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。

古老的钟声发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去:吃的是黑面包,菜只有鱼。

不过,孩子们都还健康,没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音。“他现在在哪儿?老天啊,保佑他,救救他,开开恩吧!”她自言自语着。

(1)《穷人》是俄国作家写的。

(2)选文第一自然段中“这间渔家的小屋里却温暖而舒适。”是描写,对刻画桑娜这个人物有

的作用。

(3)在选文第二自然段中用“”画出描写环境的语句,用“”画出描写人物心理活动的句子。

(4)“他现在在哪儿?老天啊,保佑他,救救他,开开恩吧!”这是描写人物的句子。

(5)选文第二自然段的描写,虽然只字没提“穷”字,但是哪些地方处处透出了“穷”?

(6)选文的描写,我们可以看出桑娜是什么样的人?

三、课外阅读

10.(15分)课外阅读。

阳光下的守望

①我见过一个母亲,一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场,神色(稳重庄重)。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠,汗水将她的衣衫浸得水洗一样,她的略带些白的头发(杂乱凌乱)地

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