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2024新概念三第1课课件p

目录

contents

课程介绍与背景

词汇及短语解析

课文精读与理解

语法知识梳理与运用

听力训练与提高策略

口语表达能力培养途径探讨

01

课程介绍与背景

从基础知识到高级技能，循序渐进地提高学生的英语水平。

系统性

实用性

文化性

注重培养学生的实际语言运用能力，强调听、说、读、写四项技能的均衡发展。

融入丰富的英美文化元素，帮助学生更好地理解和使用英语。

03

02

01

第三册共包含36个单元，每个单元围绕一个主题展开，包括课文、词汇、语法、练习等部分。

结构

涵盖社会、历史、文化、科技等多个领域，旨在拓宽学生的知识面和视野。

内容

掌握第三册教材中的词汇、语法等语言知识。

知识目标

能够运用所学知识进行日常交流、阅读和写作，具备一定的跨文化交际能力。

能力目标

培养学生对英语学习的兴趣和自信心，提高其自主学习和合作学习的能力。

情感目标

02

词汇及短语解析

词汇1

讲解内容

例句

相关句子

词汇2

讲解内容

例句

相关句子

词汇3

讲解内容

例句

相关句子

搭配及用法说明

短语1

相关句子

例句

搭配及用法说明

短语2

相关句子

例句

搭配及用法说明

短语3

相关句子

例句

03

技巧3

具体方法描述

01

技巧1

具体方法描述

02

技巧2

具体方法描述

03

课文精读与理解

介绍作者、时代背景、相关文化等背景信息，帮助学生更好地理解课文。

课文背景

阐述课文所要表达的核心观点和主题思想，引导学生深入思考。

主题思想

概括每个段落的主要内容和中心思想，帮助学生快速浏览和理解课文。

分析课文中的重点句子和难句，解释其含义和用法，提高学生的阅读理解能力。

重点句子

段落大意

阅读技巧

介绍略读、扫读、预测、概括等阅读技巧，帮助学生提高阅读速度和准确性。

理解问题

针对课文中的重点和难点问题，提供详细的解答和指导，帮助学生深入理解和掌握课文内容。

答题技巧

指导学生如何根据问题类型和文章内容进行有针对性的回答，提高学生的答题效率和准确性。

04

语法知识梳理与运用

过去时、现在时、将来时、过去将来时的基本概念和用法。

时态概念及分类

被动语态和主动语态的构成和用法，以及不同时态下的被动语态形式。

语态概念及分类

结合具体例句，讲解时态和语态在实际语境中的灵活应用，如时间状语从句中的时态呼应、被动语态在新闻报道和科技文献中的常见用法等。

时态和语态的拓展应用

定语从句基本概念及分类

限制性定语从句和非限制性定语从句的构成和用法，以及关系代词和关系副词的选用。

非谓语动词基本概念及分类

不定式、动名词和分词的基本概念和用法，以及它们在句子中充当的成分和表达的含义。

定语从句和非谓语动词的专项训练

通过大量例句和练习题，帮助学生熟练掌握定语从句和非谓语动词的用法，提高阅读和写作表达能力。

虚拟语气基本概念及分类

虚拟条件句、虚拟语气在宾语从句、主语从句、表语从句和同位语从句中的用法。

倒装句基本概念及分类

完全倒装和部分倒装的构成和用法，以及它们在句子中表达的含义。

虚拟语气和倒装句的使用场景说明

结合具体例句，讲解虚拟语气和倒装句在实际语境中的使用场景，如文学作品中的修辞手法、科技文献中的客观描述等。同时，通过比较和分析不同语境下的表达方式，帮助学生理解并掌握虚拟语气和倒装句的用法。

05

听力训练与提高策略

选择真实场景材料

注重材料多样性

难度适中

使用技巧

优先选择实际生活中可能出现的对话或独白，如新闻、讲座、电影等，提高听力的实用性。

根据自身水平选择难度适中的听力材料，避免过于简单或复杂，确保训练的有效性。

涵盖不同领域和话题，包括科技、文化、历史等，拓宽知识面。

利用预测、推断、速记等技巧，提高听力理解的准确性和效率。

通过听写练习，提高听音辨音能力和拼写准确性，加深对词汇和语法的理解。

听写训练

跟随原声材料进行模仿跟读，提高发音准确性和语音语调的自然度。

影子跟读

精听注重细节和准确性，泛听注重整体理解和反应速度，二者相辅相成。

精听与泛听结合

多样化题型练习

涵盖选择题、填空题、简答题等多种题型，全面检验听力水平。

模拟考试环境

尽可能模拟真实的考试环境，包括时间限制、答题方式等，提高考试的适应性。

错题分析与总结

针对错题进行深入分析，找出问题所在并制定改进措施，不断完善自己的听力技能。

06

口语表达能力培养途径探讨

注意发音准确性，包括元音、辅音、重音和语调等方面的练习。

通过反复模仿和跟读，提高口语流利度和自然度。

选择适当的音频或视频材料，如新闻、演讲、电影片段等，进行模仿跟读。

设计不同场景和角色，如商务会议、旅游咨询、餐厅点餐等。

学生分组进行角色扮演，模拟真实场景进行对话练习。

强调语言运用和交际策略的培养，如开场白、结束语、礼貌用语等。

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