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大连交通大学2025年校级及以上大学生科技创新竞赛获奖情况汇总表(150

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大连交通大学2025年校级及以上大学生科技创新竞赛获奖情况汇总表(150

摘要：本文旨在汇总大连交通大学2025年校级及以上大学生科技创新竞赛的获奖情况。通过对获奖项目的分析，总结出我校在科技创新领域的优势和不足，为今后进一步提升我校大学生的科技创新能力提供参考。本文共分为六个章节，分别介绍了竞赛背景、获奖项目概述、获奖项目分析、竞赛优势与不足、对策建议以及总结与展望。

前言：随着我国高等教育的不断发展，大学生科技创新能力成为衡量高校教育质量的重要指标。近年来，大连交通大学高度重视大学生科技创新工作，通过举办校级及以上大学生科技创新竞赛，激发学生的创新热情，提高学生的实践能力。本文通过对2025年校级及以上大学生科技创新竞赛获奖情况的分析，旨在为我校今后开展科技创新工作提供有益的借鉴。

一、竞赛背景

1.1竞赛宗旨

(1)大连交通大学2025年校级及以上大学生科技创新竞赛旨在全面贯彻落实国家关于提高大学生科技创新能力的要求，积极响应我国高等教育改革发展的号召。本次竞赛以“激发创新潜能，培育创新人才”为主题，通过设置多元化的竞赛项目，旨在激发学生的创新思维，培养学生的实践能力，推动科技成果的转化和应用。据统计，本届竞赛共吸引了来自全校各学院的近千名学生参与，涵盖机械工程、电子信息、计算机科学、材料科学等多个学科领域。

(2)竞赛宗旨之一是促进学科交叉融合，鼓励学生跨专业、跨学院合作，形成团队协作的创新模式。例如，在“智能机器人设计与制作”项目中，来自机械工程和电子信息专业的学生组成团队，成功研发了一款具备自主导航和交互功能的智能机器人，该作品在竞赛中获得了优异的成绩。此外，竞赛还注重培养学生的社会责任感，鼓励学生关注社会热点问题，如环保、医疗等，通过科技创新解决实际问题。

(3)竞赛宗旨还包括提升学生的创新创业能力，为学生的未来发展奠定坚实基础。为此，竞赛特别设置了“创新创业计划书”环节，要求参赛团队提交具有市场前景和商业价值的创新项目。例如，在“绿色能源创新应用”项目中，参赛团队提出了一种基于太阳能的环保建筑材料，该材料不仅具有良好的保温隔热性能，而且可循环利用，对环境保护具有显著效果。通过此类竞赛，学生不仅锻炼了自身的创新思维和实践能力，也为我国绿色低碳发展贡献了青春力量。

1.2竞赛组织

(1)大连交通大学2025年校级及以上大学生科技创新竞赛的组织工作由学校科学技术协会牵头，联合教务处、学生处等多个部门共同实施。为了保证竞赛的顺利进行，学校成立了专门的竞赛组委会，负责竞赛的整体规划、组织实施和监督管理。组委会下设办公室，负责竞赛的具体事务，如报名审核、项目评审、比赛安排等。

(2)竞赛组委会制定了详细的竞赛规则和流程，确保竞赛的公平、公正、公开。参赛学生需按照规定的时间节点提交参赛作品，经组委会审核通过后，方可进入评审环节。评审工作由校内外的专家学者组成评审委员会，根据作品的创新性、实用性、科学性等方面进行综合评定。此外，组委会还邀请了企业代表参与评审，以增强竞赛的产业导向性，促进产学研结合。

(3)在竞赛的组织过程中，学校积极与校外机构合作，邀请知名企业、科研院所的技术专家担任评委，为参赛学生提供专业的指导和建议。同时，学校还为学生提供了丰富的科技创新资源，如实验室、科研设备、技术培训等，为学生参与竞赛提供有力支持。此外，学校通过举办科技创新讲座、研讨会等活动，为学生搭建交流平台，提升学生的科技创新意识和能力。通过这些措施，确保了竞赛的高质量举办，为学生们提供了一个展示才华、锻炼能力的舞台。

1.3竞赛内容

(1)2025年大连交通大学校级及以上大学生科技创新竞赛内容丰富，涵盖了多个领域和方向。其中，机械工程类项目占总参赛项目的40%，电子信息类项目占30%，计算机科学类项目占20%，材料科学类项目占10%。例如，在机械工程类项目中，有超过50个团队提交了涉及机器人技术、自动化设备等领域的创新作品。

(2)竞赛内容还包括了创新设计、科技服务、社会实践等多个方面。在创新设计类项目中，学生团队设计了一款基于物联网的智能温室系统，该系统通过实时监测温湿度，自动调节灌溉系统，有效提高了农作物产量。而在科技服务类项目中，学生团队针对老年人出行不便的问题，研发了一款智能轮椅，该轮椅具备自动驾驶、语音控制等功能，获得了评委的高度评价。

(3)此外，竞赛还鼓励学生结合社会热点问题开展科技创新。在材料科学类项目中，有团队针对我国新能源产业的需求，开发了一种高性能锂离子电池