2025年中华优秀传统文化类“整本书阅读”任务群教学策略探究——以五上“快乐读书吧”《中国民间故事》为例.docx

中华优秀传统文化类“整本书阅读”任务群教学策略探究——以五上“快乐读书吧”《中国民间故事》为例

摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确了语文课程内容第一个主题是中华优秀传统文化，并将中华优秀传统文化融入到“整本书阅读”任务群中。本文基于对以上内容的探索研究，尝试将整本书《中国民间故事》阅读教学在任务群视域下以任务为导向的方式驱动阅读，借助阅读策略，构建任务，通过整本书《中国民间故事》的阅读教学，加深学生对中华优秀传统文化的感悟，全面提升学生的核心素养。

关键词：传统文化整本书阅读任务群策略

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）明确了语文课程内容的第一个主题是