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医院主任年度述职报告

本学年度，依据学校工作支配，我担当机建材采专业部五个班级的“电工”科目老师。为了总结阅历教训，查找不足，以利于下学期的工作，现将自己本年度的工作述职如下，如有不对，请批判指正。

自开学以来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力量，着重培育同学专业技能，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，团结同志，坚守工作岗位，乐观做好本职工作，仔细备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并基本顺当完成教育教学任务。

一、指导思想

依据学校对职高同学的要求以及职高同学理论学问相对薄弱的状况，我在在传授科学理论学问的同时，着重培育职高同学的动手力量、专业技能。比较注意理论联系实际，要求同学们尽量在理解理论学问的基础上去指导实训；让同学在实训中去获得胜利体验，从而激发同学的学习乐观性以及对科学的喜爱；培育同学发觉问题、分析问题、解决问题的力量；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；并指导同学学会学问的迁移，逐步学会把在学习中解决问题的方式方法应用到日常生活中去；获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的学问和技能。

二、仔细备课

虽然刚开头时对这个备课熟悉不到位，造成教学设计质量低下，所备教案仅仅是教材学问点的排列。但经过学校领导以及老老师的指导后，我的备课有了比较明显的改进。

不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案，尽量把每篇教案都写成祥案。

每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。

三、注意课堂教学中的师生之间同学之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。

在课堂上我特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，学得开心，培育同学多动脑多动手多动口乐观的学习态度。本学期我把课堂气氛定位为生动、活泼、健康，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展。把“电工”教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”

四、虚心请教其他老师、不断提高自身学问文化水平和业务水平。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，进一步改进、提高自身的工作力量。尤其像本专业部同学成果普遍较差、行为习惯也不好，更需要向其他阅历丰富的老师虚心请教，借鉴教学与管理的方式方法，以弥补自己的不足。本专业部同学缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的同学欠交作业，针对这种问题，我就对同学进行思想教育、并关心学困生完成作业。关心他们树立学习的信念，有的同学学习成果不抱负，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经受了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。针对这种状况在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好“电工”的胜利感，学习成果也不断提高。

五、仔细批改作业

布置作业有针对性，有层次性，难易搭配适当。对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，准时的进行评讲。

六、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导。注意激发了他们的求知欲和上进心，使他们对电科学产生了爱好，也取得了较好的成果。

总之，作为一名老师，一学期的教学工作，我是本着一颗爱心、信念、负责任的心来绽开工作的。既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但但成果还不够抱负。在接下来的学期中仍需要师生的共同努力，共同进步！