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基于CiteSpace的教育数字化研究回溯与展望.docxVIP

基于CiteSpace的教育数字化研究回溯与展望.docx

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基于CiteSpace的教育数字化研究回溯与展望

目录

基于CiteSpace的教育数字化研究回溯与展望(1)...............4

一、内容简述...............................................4

1.1研究背景...............................................4

1.2研究目的与意义.........................................5

1.3研究方法...............................................6

二、教育数字化研究综述.....................................7

2.1教育数字化的概念与内涵.................................7

2.2教育数字化的发展历程...................................8

2.3教育数字化研究的主要领域..............................10

三、CiteSpace在教育数字化研究中的应用.....................11

3.1CiteSpace软件介绍.....................................12

3.2CiteSpace在教育数字化研究中的应用现状.................13

3.3CiteSpace在教育数字化研究中的优势与局限...............14

四、教育数字化研究的关键词共现分析........................15

4.1关键词共现图谱分析....................................16

4.2关键词共现分析结果解读................................17

4.3关键词共现分析对教育数字化研究的启示..................19

五、教育数字化研究的热点与趋势............................19

5.1热点分析..............................................20

5.1.1热点关键词识别......................................22

5.1.2热点关键词演变分析..................................23

5.2趋势分析..............................................24

5.2.1趋势关键词识别......................................26

5.2.2趋势关键词演变分析..................................27

六、教育数字化研究的挑战与应对策略........................28

6.1挑战分析..............................................30

6.1.1技术挑战............................................31

6.1.2教育理念挑战........................................32

6.1.3政策与法规挑战......................................33

6.2应对策略..............................................34

6.2.1技术创新与应用......................................36

6.2.2教育理念更新........................................37

6.2.3政策法规完善........................................38

七、教育数字化研究的未来展望..............................39

7.1研究方向展望..........................................40

7.2研究方法展望..........................................41

7.3研究成果展望..........................................42

八、结论...........................................

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