第5课 隋唐时期的民族交往与交融 课件(共29张PPT).pptxVIP

;学习目标

1.时空观念：了解唐朝时期与突厥、回纥、渤海、南诏的交往史实;掌握唐朝时期，唐朝与西藏的往来历史;

2.通过思考和概括唐朝时期与各个民族交往的史实，加强学生对我国民族交融发展的理解，体会我国的历史是由各个民族共同创造的。

3.通过对唐朝各民族相互交流的史实，加强学生对我国民族政策的理解。

新课标

了解文成公主入藏等史事，从制度、经济、文学艺术、民族交往等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。;这幅图你知道吗？它描绘的是什么场景？;CONTENTS;;禄东赞为什么要来大唐求亲？吸引禄东赞前来求亲的原因有哪些？;;CONTENTS;速读地图，说说禄东赞来自哪里，唐朝的周边还有哪些少数民族政权？

请找出少数民族的名称和位置。;1.吐蕃:;（1）时间：;1.吐蕃;唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。;2.突厥:;唐高宗时，唐朝灭西突厥，中央政权完全统一西域。唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。;2.突厥;3.回纥(he):;4.渤海:;5.南诏:;小结：唐朝的民族交往与交融主要措施;（1）战争;CONTENTS;结合史料与教材，概括隋唐时期民族交往的意义。;大海;唐朝的民族关系给我们什么启示？我们应该如何正确处理民族关系？;;2.东突厥归附唐朝者多达10余万人，先后人居长安者数千家，唐太宗予以妥善安置，其酋长皆被授予将军，中郎将等官职，其中五品以上者100多人。这一做法（???）

A．促进阶层流动B．削弱藩镇实力

C．加强中外交往D．推动民族交融;4.“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。”诗句最能反映唐朝（????）

A．民族交融加强

B．社会风气开放

C．民族政策开明

D．文学艺术多彩