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高职院校建设指导思想和建设目标

一、指导思想

(1)高职院校建设指导思想应以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以服务国家战略、满足社会需求、促进人的全面发展为出发点和落脚点，深化产教融合、校企合作，推动职业教育高质量发展。

(2)指导思想强调要以培养德技并修、工学结合的高素质技术技能人才为核心，优化专业结构，创新人才培养模式，强化实践教学，提高人才培养质量。同时，要坚持开放办学，加强国际交流与合作，提升高职院校的国际化水平。

(3)在指导思想中，还强调要深化教育教学改革，推进教育信息化建设，运用现代信息技术改造传统教育，构建与产业发展相适应的现代职业教育体系。此外，还要加强师资队伍建设，提高教师队伍整体素质，确保高职院校在新时代教育发展中发挥重要作用。

二、建设目标

(1)建设目标旨在将高职院校建设成为服务区域经济社会发展的重要基地，培养适应产业需求的高素质技术技能人才。通过优化专业设置，打造一批特色鲜明、优势突出的专业群，提升人才培养的针对性和实用性。

(2)建设目标要求高职院校在产教融合、校企合作方面取得显著成效，构建紧密对接产业链、创新链的现代职业教育体系。同时，推动教育教学改革，提高教育教学质量，形成具有示范引领作用的优质教育资源。

(3)建设目标强调提升高职院校的社会服务能力，积极参与区域经济社会发展，为地方产业转型升级提供智力支持和人才保障。此外，通过国际化战略，扩大高职院校的国际影响力，提升我国职业教育在国际舞台上的地位。

三、主要任务

(1)主要任务之一是优化专业结构，根据国家战略和市场需求，重点建设100个左右的优势专业，实现专业设置与产业需求的高度匹配。例如，在智能制造领域，已有30所高职院校开设了相关课程，培养了超过5000名技术技能人才。

(2)强化实践教学环节，提升学生动手能力。通过校企合作，建立100个以上校内外的实践教学基地，确保学生实践学时占总学时的比例达到50%以上。如某高职院校与50家企业合作，为学生提供超过2000个实习岗位。

(3)加强师资队伍建设，提高教师教学水平和科研能力。实施“双师型”教师培养计划，每年选派200名教师赴企业挂职锻炼，提升教师的实践能力。同时，通过引进高层次人才和加强内部培训，使具有高级职称的教师比例达到30%以上。例如，某高职院校近三年引进了10名博士研究生，提升了师资队伍的整体水平。

四、保障措施

(1)保障措施首先在于建立健全高职院校建设的管理体系，明确各级政府、行业企业和社会组织在高职院校建设中的责任，形成政府主导、行业指导、企业参与、社会支持的工作格局。为此，将设立专门的管理机构，负责统筹规划、协调推进高职院校建设各项工作。同时，制定和完善相关政策措施，为高职院校提供稳定的政策支持和制度保障。

(2)其次，加大财政投入，确保高职院校建设资金充足。各级政府要设立专项资金，用于支持高职院校的基础设施建设、教学设备更新、师资队伍建设等。此外，拓宽资金来源渠道，鼓励社会力量参与高职院校建设，通过设立奖学金、捐资助学等方式，形成多元化的资金保障体系。例如，近年来，某省财政投入高职院校建设资金超过10亿元，有效推动了高职院校的快速发展。

(3)最后，加强监督评估，确保高职院校建设取得实效。建立健全高职院校建设的监督评估机制，定期对高职院校建设情况进行检查和评估，及时发现问题并采取措施予以解决。同时，完善高职院校建设的考核评价体系，将建设成效与领导干部考核、职称评聘、绩效奖励等挂钩，激发高职院校建设的内在动力。此外，通过媒体宣传、社会监督等多种途径，提高社会对高职院校建设的关注度，形成全社会共同关注和支持高职院校建设的良好氛围。