课题申报参考：中国式现代化的哲学基础研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《中国式现代化的哲学基础研究》

课题设计论证

课题名称：中国式现代化的哲学基础研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

（1）研究现状：

随着中国在全球政治经济格局中的地位日益提升，关于中国式现代化的研究也逐渐成为国内外学术界关注的焦点。然而，对于其哲学基础的研究尚处于起步阶段。当前的研究多集中于对政策实践和经济发展的探讨，对于支撑这些实践背后的哲学思想、理论体系及其对中国现代化进程的影响，则缺乏深入系统的分析。本课题旨在填补这一领域的空白。

（2）选题意义：

中国式现代化不仅是国家发展的重要战略选择，更是一个具有世界意义的历史性变革。探究其哲学基础有助于理解中国在实现民族复兴道路上的独特路径与智慧结晶，同时也为其他国家探索适合自身国情的发展模式提供了有益参考。

（3）研究价值：

从理论层面看，本课题将尝试构建一个能够解释中国式现代化现象的哲学框架，促进相关学科间的交叉融合；从实践角度来看，通过对哲学基础的研究可以更好地指导未来的政策制定和社会治理创新，推动经济社会持续健康发展。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（1）研究目标：

本课题的目标是通过对中国式现代化过程中所体现出来的核心价值观、思维方式以及行为准则等进行梳理归纳，揭示出背后蕴含的独特哲学理念，并建立一套完整的理论体系来阐释这种现代化模式的本质特征及其运作机制。

（2）研究对象：

本课题主要以中国自改革开放以来，在推进社会主义现代化建设过程中形成的一系列重要思想观念、政策方针及社会实践作为研究对象。同时，还将关注国际社会对中国式现代化的认知评价，以便全面把握该议题的全貌。

（3）研究内容：

探讨中国传统哲学文化与中国式现代化之间的内在联系；

分析马克思主义哲学在中国的具体应用与发展；

研究中国特色社会主义理论体系中所包含的哲学思考；

比较分析西方现代化模式与中国式现代化的不同之处；

探索中国式现代化对未来全球发展趋势可能产生的影响。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（1）研究思路：

本课题将以历史唯物主义为指导，结合具体案例分析，采用文献综述法、比较研究法等多种方法论手段，力求做到理论与实际相结合、宏观视野与微观视角相统一，从而全面深刻地揭示中国式现代化的哲学内涵。

（2）研究方法：

文献综述法：广泛收集整理有关中国式现代化的相关资料，包括但不限于政府文件、学术论文、新闻报道等，为后续研究打下坚实的数据基础。

比较研究法：将中国式现代化与其他国家或地区的现代化经验进行对比，找出共性和差异点，进一步明确中国模式的特点。

实证分析法：选取若干典型地区或行业作为样本，实地调研了解具体情况，验证理论假设并获取一手数据支持结论。

（3）创新之处：

本课题的创新点在于它试图从哲学角度出发，构建起一套全新的理论框架来解读中国式现代化现象，这不仅丰富了现有研究的内容，也为未来类似课题提供了新的研究视角。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（1）研究基础：

课题组成员均来自国内知名高校或科研机构，拥有丰富的教学科研经验和深厚的学术积累，在哲学社会科学领域取得了诸多成果，具备完成本课题的能力。

（2）保障条件：

依托所在单位提供的良好科研环境和充足的资源支持，确保课题顺利开展。此外，还将积极争取外部合作机会，如参与国际学术交流会议等，拓宽研究视野。

（3）研究步骤：

第一阶段（1年）：完成前期准备工作，包括组建团队、确定具体实施方案、搜集整理资料等；

第二阶段（2年）：根据既定计划深入开展各项研究工作，定期组织内部讨论会交流进展；

第三阶段（1年）：总结研究成果，撰写研究报告及论文发表，并筹备结题验收事宜。

最终成果形式预计为专著一部、系列学术论文若干篇及相关政策建议报告。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领