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专题20二元一次方程组的错解复原问题
【例题讲解】
甲、乙两人同时解方程组甲解题看错了①中的m,解得,乙解题时看错②中的n,解得,试求原方程组的解.
【详解】解:把代入②得:7+2n=13,
解得:n=3,
把代入①得:3m﹣7=5,
解得:m=4;
把m=4,n=3代入方程组得:,
①×3+②得:14x=28,即x=2,
把x=2代入①得:y=﹣3,
则方程组的解为.
【综合解答】
1.在解关于x,y的方程组时,小明由于将方程①的“”,看成了“”,因而得到的解为,则原方程组的解为(????)
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】根据题意,把代入方程,求出的值,再把的值代入,进行计算,即可得出结果.
【详解】解:∵小明由于将方程①的“”,看成了“”,因而得到的解为,
∴方程的解为,
∴把代入方程,
可得:,
由,可得:,
把代入,可得:,
∴方程的解为:,
∴把代入,
可得:,
由代入,可得,
把代入,可得:,
∴方程的解为.
故选:C
【点睛】本题考查了解二元一次方程组、二元一次方程组的解,解本题的关键在理解题意,正确求出的值.
2.解方程组时,本应解出,由于看错了系数,而得到解,求的值(????)
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据方程的解的定义,把代入,可得一个关于、的方程,又因看错系数解得错误解为,即、的值没有看错,可把解为再次代入,可得又一个关于、的方程,将它们联立,即可求出、的值,进而求出的值.
【详解】解:把代入,得:,
解得:,
把代入,得:,
∵看错系数,解得错误解为,
把代入,得:,
∴,
解得:,
∴.
故选:A.
【点睛】本题考查学生解二元一次方程组的能力.本题要求学生理解方程组的解的定义,以及看错系数的含义:即方程组中除了系数看错以外,其余的系数都是正确的.
3.甲、乙两人在解方程组时,甲看错了方程①中的,解得,乙看错了方程②中的,解得,则的值为(????)
A.2 B.-2 C.0 D.-3
【答案】B
【分析】根据题意,方程②的一个解为,代入方程②,求得;方程①的一个解为,代入求得,再代入代数式即可求解.
【详解】解:根据题意,方程②的一个解为,代入方程②,求得
方程①的一个解为,代入方程①,求得
将,代入代数式得
故答案为B.
【点睛】此题主要考查了二元一次方程组的有关知识,解题的关键是通过已知条件列出式子求得,.
4.解方程组时,某同学把c看错后得到,而正确的解是,那么,,的值分别是(????)
A.,, B.,不能确定,
C.,, D.,,的值不能确定
【答案】A
【分析】将代入得①,再将代入得由①②③组成方程组,解之即可求出a、b、c的值.
【详解】将代入得:
即①
再将再将代入
得:
解③得:,
由①②组成方程组,
解得:,
∴,,,
故选:A.
【点睛】本题考查二元一次方程组的解、解二元一次方程组,理解二元一次方程组的解的定义,掌握二元一次方程组的解法是解答的关键.
5.在解方程组由于粗心,甲看错了方程组中的a,得到的解为,乙看错了方程组中的b,得解,则原方程组中的正确的解为()
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】先将代入,将代入,得到关于、的方程组,求出、的值,然后将、的值代入原方程组解之即可.
【详解】解:将代入,将代入,
得,
,
原方程组为
解得,
故选:C.
【点睛】本题考查了二元一次方程组,熟练解二元一次方程组是解题的关键.
6.王老师让全班同学们解关于x、y的方程组,(其中a和b代表确定的数),甲、乙两人解错了,甲看错了方程①中的a,解得,乙看错了②中的b,解得,这个方程组的正确解为_____.
【答案】
【分析】把甲的解代入方程②求出b的值,把乙的解代入①求出a的值,确定出方程组,求出正确的解即可;
【详解】由题意可知,不是方程①的解,
不是方程②的解,
把代入方程②中,
得b+4=7,解得:b=3,
把代入方程①中,得-2+a=1,解得:a=3;
把代入方程组-
解得,
故答案为:.
【点睛】此题考查了二元一次方程组的解,方程组的解即为能使方程组中两方程都成立的未知数的值;
7.关于、的方程组,甲正确地解出,乙因把看错了,解得,求的平方根.
【答案】
【分析】根据甲正确地解得,可把代入原方程组,根据乙仅因抄错了题中的c,解得,可把代入第一个方程,即可得到a、b、c的值,代入所求的代数式即可.
【详解】解:∵甲正确地解出
∴
解得c=-2,
∵乙因把看错了,解得,
∴把代入原方程组的第一个方程得:-2a+2b=2
和3a-2b=2组成方程组,得
解得,
∴=4-5-(-2)=3的平方根为.
【点睛】本题考查了二元一次方程组的解的定义及解二元一次方程组,解题的关键是理解二元一次方程组的解,并能正确求解二元一次方程组
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