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老龄大学唱校歌活动记录

一、活动背景与目的

(1)随着我国人口老龄化趋势的加剧，老年人口数量逐年攀升，老龄大学作为满足老年人继续教育需求的重要平台，其影响力日益扩大。老龄大学唱校歌活动作为一种富有教育意义的文化活动，旨在通过集体歌唱的方式，增强老年人的集体荣誉感和归属感，同时激发他们积极向上的生活态度。据统计，我国老龄大学在校生人数已超过1000万，而参与唱校歌活动的学生比例逐年上升，其中不乏一些高龄且身体状况良好的老年学员。例如，在某知名老龄大学举办的校歌合唱比赛中，一位92岁高龄的老人带领团队取得了优异成绩，这一案例充分展示了老龄大学唱校歌活动对老年人的积极影响。

(2)老龄大学唱校歌活动不仅有助于老年人身心健康，还能增进他们之间的交流与合作。在活动中，老年学员们通过共同练习、排练和演出，培养了团队精神，增强了彼此之间的友谊。此外，唱校歌活动还能激发老年人的记忆力和创造力，有助于延缓大脑老化。据一项针对老龄大学唱校歌活动的调查数据显示，参与活动的老年学员在记忆力、反应速度和创造力等方面均有显著提升。值得一提的是，一些老龄大学还结合校歌创作了适合老年人的改编版本，如将经典校歌改编成快节奏的舞蹈歌曲，使活动更具趣味性和互动性。

(3)老龄大学唱校歌活动对于传承和弘扬校园文化具有重要意义。校歌作为一所学校的灵魂，承载着学校的历史、传统和精神。通过唱校歌，老年学员们可以更加深入地了解和感受学校的文化底蕴，增强对学校的认同感和自豪感。同时，唱校歌活动还能吸引更多社会关注，提升学校的知名度和美誉度。近年来，我国多所老龄大学纷纷举办校歌合唱比赛、音乐会等活动，吸引了众多社会人士的关注和参与。例如，某地一所老龄大学举办的校歌合唱音乐会，吸引了近千名观众前来观看，现场气氛热烈，充分展现了老龄大学唱校歌活动的广泛影响力。

二、活动筹备与组织

(1)活动筹备初期，老龄大学成立了专门的筹备小组，负责统筹规划整个活动。筹备小组首先对校歌进行了深入研究，收集了不同年代、不同版本的校歌，并组织专家进行筛选和改编。为确保活动顺利进行，筹备小组还制定了详细的活动方案，包括时间安排、场地布置、人员分工等。在筹备过程中，筹备小组积极与校方沟通，争取到了校方的全力支持。例如，某老龄大学在筹备校歌合唱比赛时，校方提供了专业的音响设备、舞台灯光和音响师，为活动的成功举办奠定了基础。

(2)为了提高活动的参与度，筹备小组采取了多种宣传手段。通过校内广播、海报、微信群等多种渠道，宣传活动信息，鼓励广大老年学员积极参与。同时，筹备小组还组织了多场校歌试唱会，帮助学员熟悉歌曲旋律和歌词。在试唱会上，专业音乐老师现场指导，解答学员们在练习过程中遇到的问题。据统计，在筹备期间，共有超过80%的老年学员参与了试唱会，有效提升了活动的参与度和质量。例如，在某次试唱会上，一位85岁高龄的学员在音乐老师的指导下，成功掌握了校歌的演唱技巧。

(3)在活动组织方面，老龄大学注重细节，力求为学员们提供优质的服务。活动当天，学校提前布置了场地，确保音响、灯光等设备正常运行。同时，筹备小组安排了志愿者团队，负责引导学员入场、维持现场秩序、协助拍摄等活动。在活动过程中，志愿者们还提供了茶水、点心等，确保学员们能够舒适地参与活动。此外，学校还邀请了媒体进行报道，扩大了活动的影响力。据统计，活动当天共有500余名老年学员参与，吸引了近千名观众前来观看，现场气氛热烈，充分展示了老龄大学唱校歌活动的成功组织。

三、活动开展情况

(1)活动当天，老龄大学的校园内洋溢着热烈而庄重的气氛。随着主持人宣布活动开始，老年学员们身着整齐的校服，满怀激动地走进了活动现场。舞台中央摆放着一台巨大的屏幕，实时展示着学员们的精彩瞬间。活动首先以一场校史介绍短片开场，让在场的每一位学员都能够重温学校的发展历程，感受到学校文化的深厚底蕴。随后，校领导发表了热情洋溢的讲话，对老年学员们的积极参与表示了高度赞扬，并鼓励大家继续传承和发扬学校的精神。

(2)随着音乐的响起，校歌合唱比赛正式开始。老年学员们分组上台，以饱满的热情和嘹亮的歌声演绎了一首首校歌。有的团队选择了经典校歌，用激昂的旋律唤起了大家的青春记忆；有的团队则将校歌改编成富有创意的合唱形式，展现了老年人的活力与风采。在比赛过程中，学员们不仅展示了出色的歌唱技巧，更体现了团结协作的精神。值得一提的是，一位患有轻度阿尔茨海默病的学员在家人的陪伴下，依然坚持参加活动，用自己独特的方式诠释了对学校的热爱。这一幕感动了在场的每一位观众。

(3)活动的高潮部分是校歌合唱比赛的颁奖仪式。经过激烈的角逐，评选出了若干个优秀团队和最佳个人奖。获奖团队和个人的荣誉证书和奖品由校领导亲自颁发，现场掌声雷动。获奖团队代表发表了获奖感言，表达了对学校培养的感激之