学习突出综合性、实践性的义务教育课程育人变革的反思.docx

学习突出综合性、实践性的义务教育课程育人变革的反思

目录

学习突出综合性、实践性的义务教育课程育人变革的反思（1）．．．．4

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、义务教育课程育人变革概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1变革的背景与理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2变革的主要特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、课程综合性的反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1课程内容整合的成效．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2课程实施中的挑战与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3提高课程综合性的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

四、课程实践性的反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1实践活动的开展与效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.2教学方法与实践模式的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.3实践性课程评价体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

五、综合性课程育人变革的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.1案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.2经验总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.3存在的问题与改进方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

六、课程育人变革对教师的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

6.1教师专业发展的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.2教师角色转变的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.3教师培训与支持体系的建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

七、课程育人变革的政策支持与保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

7.1政策环境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

7.2政策实施的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

7.3政策完善与调整的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

8.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

8.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

学习突出综合性、实践性的义务教育课程育人变革的反思（2）．．．33

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

二、义务教育课程育人变革概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.1课程改革的历史回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2课程育人变革的核心理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3课程内容与结构的调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

三、综合性课程育人变革的实践分析．．．．．．．．．．．．．．．．