3.3 心脏和血液 说课稿-2024-2025学年科学五年级上册教科版.docx

3.3心脏和血液说课稿-2024-2025学年科学五年级上册教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“心脏和血液”为主题，旨在帮助学生认识心脏和血液的功能及其关系。通过观察和实验，让学生了解血液循环的途径，培养科学探究能力和生命健康意识。

二、核心素养目标分析

培养学生观察、比较、分析的能力，通过心脏和血液的学习，提升学生生命科学素养。引导学生树立健康的生活观念，关注血液循环对身体健康的重要性，增强生命安全意识。同时，培养学生合作学习、创新思维和科学探究精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①心脏的结构和功能，包括心脏的四个腔室及其血液流动方向；

②血液循环途径，包括体循环和肺循环，以及两者之间的关系；

③血液成分及其功能，如红细胞、白细胞、血小板等。

2.教学难点，

①理解心脏如何通过收缩和舒张来泵血，以及血液循环的连续性和压力变化；

②掌握血液循环图，特别是理解血液在体循环和肺循环中的流动路径；

③将心脏和血液的知识与日常生活相结合，让学生认识到血液循环对健康的重要性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《科学》五年级上册教科版。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如心脏结构图、血液循环动画等。

3.实验器材：准备心脏模型、血液样本、显微镜等，用于演示和观察。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，并确保实验操作台安全、整洁。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问引导学生回顾已学知识：“同学们，我们之前学习了人体的哪些器官？它们有什么作用？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们将学习一个非常重要的器官——心脏，以及它如何与血液一起工作，保障我们的生命活动。”

-教师展示心脏和血液相关的图片，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解心脏的结构，包括四个腔室：右心房、右心室、左心房、左心室，以及它们的功能。

-通过动画演示心脏的跳动过程，讲解心脏如何将血液泵送到全身。

-展示血液循环图，讲解体循环和肺循环的途径，以及血液的循环路径。

-介绍血液的成分和功能，包括红细胞、白细胞、血小板等。

3.巩固练习（10分钟）

-教师分发卡片，每张卡片上有心脏结构或血液循环路径的图示。

-学生根据卡片内容，与同桌讨论并完成相应的填空或连线练习。

-教师选取几组学生展示他们的练习结果，并给予点评和纠正。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容：“今天我们学习了心脏的结构和功能，以及血液循环的途径和血液的成分。”

-学生复述关键知识点，教师补充并强调重点。

-提问学生：“你们认为保持心脏健康和血液循环顺畅对我们有多重要？”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“请同学们回家后，画出自己心中的血液循环图，并标注出血液流动的途径。”

-提醒学生注意安全，确保作业质量，并鼓励他们提出疑问。

六、知识点梳理

1.心脏的结构与功能

-心脏分为四个腔室：右心房、右心室、左心房、左心室。

-右心房接收来自全身的血液，右心室将血液泵送到肺部。

-左心房接收来自肺部的血液，左心室将血液泵送到全身。

2.心脏的跳动原理

-心脏通过肌肉的收缩和舒张来泵血。

-心肌的收缩导致心室内的压力增加，血液被泵出。

-心肌的舒张使心室充满血液，为下一次跳动做准备。

3.血液循环途径

-体循环：血液从左心室泵出，流经全身各器官，最后回到右心房。

-肺循环：血液从右心室泵出，流经肺部进行氧合，最后回到左心房。

4.血液的成分与功能

-血液由血浆和血细胞组成。

-血浆负责运输营养物质、废物和激素等。

-血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。

-红细胞负责运输氧气。

-白细胞参与免疫反应。

-血小板参与血液凝固。

5.心脏健康与血液循环

-保持健康的生活方式，如适量运动、均衡饮食、戒烟限酒等，有助于维护心脏健康。

-定期进行体检，监测血压、血脂等指标，预防心血管疾病。

-注意保持良好的心态，避免过度紧张和焦虑。

6.血液循环与身体活动

-身体活动需要更多的氧气和营养物质，血液循环负责将这些物质输送到全身。

-运动时，心跳加快，血液流动速度增加，以满足身体的需求。

-运动后，身体会通过呼吸和循环系统恢复平静状态。

7.心脏疾病预防

-避免长期熬夜，保证充足的睡眠。

-控制体重，避免肥胖。

-饮食要均衡，减少高脂肪、高糖分的摄入。

-保持良好的心态，避免过度紧张和焦虑。

-定期进行体检，早发现、早治疗。

七、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：在讲