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五年级上册第一单元句子专项测试卷统（编版）
时间:90分钟姓名：
一按要求写句子。4（2分）
1.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？改（为陈述句）
2.全班同学所有都去参观长城了。修（改病句）
3.明天不下雨。
妈妈带我去著名的红叶谷旅游。用（关联词把两句话合成一句话）
4.用“温和”的不同意思造句。
1（）指（气候）
⑵指（性格）
5.白鹭是一首精巧的诗，又是
6.整个村子都浸在桂花的香气里。缩（句）
7.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？去（掉问号,使句意不变）
8.一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的垂蔓里边发出。缩（句）
9.它的果实埋在地里，不像桃子石榴苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高
高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。运（用对比手法写一句话）
10.父亲对他们说：“希望你们做像花生一样的人。”改（成第三人称转述
句）
11.珍珠鸟长得好肥。改（为比喻句）
12.根据“风浪”的不同意思写句子。
1（）水面上的风和波浪：
2（）比喻艰险的遭遇或斗争的环境:
二根据括号里提示的修辞手法，把句子补充完整。8（分）
1.（比喻）珍珠鸟的整个身子像。
2.拟（人）晴天的清晨，一只白鹭o
3.夸（张）桂花开了，o
4.排（比）小珍珠鸟真淘气，一会儿,一会儿_
，一会儿O
三按要求完成练习。4（2分）
1.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之
一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
这一段运用的修辞手法，对白的、、进
行了具体描写，流露出对白的和之情。
2.它珍（珠鸟）好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
这是一个句，把比作。我也能用这种修辞写一句话:
3.花生的外表不好看。花生的用处很多。用（关联词语把两句话合成一句）
4•母亲嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大梦。“改（为转述句）
5.用“细腻”的不同意思写句子。
（1）细致光滑：_________________________________________________
2（）描（写、表演等）细致入微：_________________________________
6.它好肥，整个身子好像。把（比喻句
补充完整，并仿写一句）
这一朵朵菊花，远看好像。
7.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶
子；开花时，仔细地在树丛旦寻找，才能看到那些小花。
（1）这段话运用了的手法，将桂花树与进行对比，表现
了桂花的特点。
2（）用同样的手法写一写桂花的香气。提（示：玫瑰香气更浓郁一些）
四、读句子，填上恰当的成语，让句子更精练生动。共（8分）
（1）的黄河水冲向壶口，突然下跌几十米，形成了壮观宏伟
的壶口瀑布，那的气势震撼着
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