蚌埠学院《教育学》2022-2023学年期末模拟试卷.docxVIP

蚌埠学院《教育学》2022-2023学年期末模拟试卷

学校：__________姓名：__________班级：__________考号：__________

一、单项选择题

1．首次把教育学作为一门独立科学提出来，与其它科学并列的人是()

A.培根B.康德C.夸美纽斯D.赫尔巴特

2．()将使学生的自主性学习成为可能。

A.因材施教B.计算机辅助教学C.个别教学D.小班教学

3．智力的核心成份是（）。

A.观察力 B.记忆力

C.抽象思维能力 D.想像力

4．以发现问题为目的的测验称为(?????????????)。

A.诊断性测验 B.形成性测验

C.安置性测验 D.总结性测验

5．我国第一个正式实施的学校制度是()

A.壬寅学制 B.癸卯学制

C.壬戌学制 D.壬子——癸卯学制

6．教育的生物起源学说的主要代表人物是（）。

A.华生 B.斯金纳

C.霍尔 D.勒图尔诺

7．课程的一般结构包括（）

A．课程计划、课程标准、教科书

B．课程目标、课程计划、课程标准

C．课程体制、课程标准、课程内容

D．课程目标、课程内容、教科书

8．在教学中允许同班的学生存在不同方面和水平的差异，让每一个学生根据自己的具体条件获得适宜的个性发展，这体现了教学的()原则。

A.量力性B.因材施教

C.启发性D.巩固性

9．在课程计划和课程标准上以多样化为特点的存在方式的典型代表是()

A.中国B.法国

C.日本D.美国

10．学生在法定受教育年龄必须强制接受教育，这是学校组织表现的什么特点？()

A.公益性 B.非自愿性

C.垄断性 D.终身性

11．世界上心理咨询行业最为发达，形成比较完善的学校咨询体制的国家是（）

A．美国 B．苏联 C．中国 D．日本

12．实验教育学认为教育实验要在（）

A．实验室中进行 B．学校环境和教学实践活动中进行

C．大自然中进行 D．社会实践中进行

13．以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据？()

A.儿童的身心发展具有顺序性

B.儿童的身心发展具有不平衡性

C.儿童的身心发展具有个别差异性

D.儿童的身心发展具有分化和互补的协调性

14．将学生按照智力测验分数或学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是()

A．复式教学 B．小组合作学习

C．分层教学 D．小班教学

15．心理咨询的直接目标是()

A.解除学生心理困扰，顺利度过当前危机

B.使学生遇到问题时可以自己独立处理

C.使学生承担起自己处理自己问题的责任

D.增长学生的自信，促进学生自立自强

16．少年期学生表现出“成人的身体，儿童的心理”的特征，说明了其身心发展具有()

A.阶段性 B.顺序性

C.不平衡性 D.互补性

17．教育主体对于其所希望达成的结果的设定，或者教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求，称为（）

A．教育目的 B．教育目标

C．培养目标 D．教学目标

18．根据知识本位的课程观，课程的内容就是（）

A.经验 B.体验

C.知识 D.活动

19．在教育的起源问题上，美国教育家孟禄提出了教育的()

A.生理起源说B.神话起源说

C.生物起源说D.劳动起源说

20．当代教育改革的核心是()

A.教学改革B.课程改革

C.教育体制改革D.教育管理体制改革

二、名词解释题

21．课程

22．学能测验

23．美育

24．体育

25．集体

三、简答题

26．简述贯彻启发性原则的基本要求。

27．中小学美育的主要任务。

28．落实我国的教育目的须处理好哪些关系？

29．简述教师专业化应具备的条件。

四、论述题

30．联系实际阐述教师如何备课。

五、案例分析题

31．一位老师在教《赤壁之战》时，听一学生把“船帆”读成了“帆船”，就示意学生，重新