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新时代自强不息感人事迹

在日常学习、工作或生活中，说到事迹，大家确定都不生疏吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。什么样的事迹才是规范的呢？下面是我收集整理的新时代自强不息感人事迹，仅供参考，欢迎大家阅读。

新时代自强不息感人事迹（篇1）

一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得同学的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经受。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益匪浅，我的整个身心得到了提升！我鄙视领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。在领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺当完成了一年的支教工作。

在支教期间，我以“一切为了同学，为了同学的一切”为宗旨，认仔细真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。乐观参与学校组织的各项活动，团结支教学校老师，做到爱支教学校和自己的学校一样。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好，自从我踏进校内那一刻起，以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作支配；严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务。

我担当幼儿园中一班班主任，我用爱心扣响了童心的大门。尽管我还没有完全走进他们，但那一扇扇美妙的心灵之门已经向我放开了。记得我刚接触孩子时，孩子们仿佛视我为“坏人”，哭的哭，闹的闹，面对这样的情景，毫无幼教工作阅历的我束手无策，幸亏有韩老师在旁边指导我。

我微笑着走到孩子们中间，跟他们玩玩具、给他们讲故事一起做嬉戏，慢慢地从孩子们那友好和信任的眼光里，我找到了自信。

在工作中，我深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确?????把握难重点，并注意参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。

仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育幼儿的思维的严谨性及规律性，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。

同时留意听取幼儿的看法，准时了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导。

另外我坚持听课，在听课中仔细做好记录留意学习其她老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。

多和同学其它老师进行沟通，了解这里同学的各方面的状况，向他们请教一些适合孩子的教学方式。

我还乐观参与学校的教研工作。在每一次的教研活动中，不管是听课评课、还是阅历沟通，我都仔细听取老师们的发言，将他们的阅历变成自己的阅历，同时乐观的发表自己的观点，让大家共同进步，共同体验教育中的欢乐。

在工作中，我深深体会到，一个班的工作能否得以顺当的开展，老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。特殊在小班，因小伴侣年龄小，自理力量比较差，所以家长都比较紧急、担忧，自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我实行了以下措施：

1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。

2、定期进行家访、电访。这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更亲密。

支教工作是劳碌的，也是充实的。尽管有着种种的困难，比如路途遥远，生活不便，孩子幼小，但我依旧风雨无阻。回想这一年来的支教工作，虽然条件比较艰苦，但我都能一一去克服。我觉得支教生活是幸福和充实的，由于我踏踏实实的工作过、全心全意的付出过、老狡猾实的学习过、用完爱心奉献过…

新时代自强不息感人事迹（篇2）

小诗，15岁，是洋埠学校八（2）班的同学，在班内担当副班长。她学习特别刻苦仔细，班内各项工作也特别负责，是一个品学兼优的好同学。她外柔内刚，面对生活的磨难和逆境，靠着不屈不挠、坚韧坚韧的珍贵精神，让自己成长为一棵在暴风雨中绚烂盛放的向日葵。

小诗诞生于一户一般的农村家庭。20__年父亲不幸在一场车祸中变成了残疾人，一瞬间，一个美满幸福的家庭支离破裂。自此，整个家庭的经济来源便都要靠母亲，家庭的逆境使她早早学会了独立。经受了父亲因车祸残疾的家庭变故，她比同龄人显得更有担当。她总是抢着帮着妈妈干活，做饭洗衣、擦桌扫地这些家务她样样在行。她始终给人一种独立自强的感觉，不向命运低头。人生自强少年始，独立自强的精神在她身上闪光。

在学校里，她敬重老师，团结同学，