关于大队委员竞选演讲稿模板汇编九篇.docVIP

关于大队委员竞选演讲稿模板汇编九篇

使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在社会发展不断提速的今天，在很多情况下我们需要用到演讲稿，大家知道演讲稿的格式吗？以下是小编帮大家整理的大队委员竞选演讲稿9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大队委员竞选演讲稿篇1

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!

温室里的鲜花经不起风吹雨打，经历一番风霜苦，自有梅花扑鼻香。我不愿做温室里的花朵，要做傲雪的梅花，经受各方面的锻炼和考验。

我是三(3)中队的班长张子淯，我十分喜爱唱歌和弹钢琴，正因音乐能够陶冶我的情操。我的体育不是个性的好，但我必须会加强锻炼，增加自己的户外潜质。我也十分喜爱学习，成绩一向很优秀，从一年级到此刻，年年被评为“三好学生”。我在一年级在福田区跨越式作文比赛中曾获得一等奖，一年级古诗背诵中曾获得过特等奖，二年级曾获得过校长杯奥数比赛一等奖。我争取“德、智、体”全面发展的好学生!

假如我是大队委，我会首先树立服务意识。热爱和关心每一个同学，真心实意地为他们服务，让每一个队员都能在少先队组织中愉快的生活，不断的进步。

假如我是大队委，我要树立“榜样”意识。要时时处处严格要求自己，以身作则，要求同学做到的，自己首先要做好。学习上，刻苦认真;生活上，勤俭节约;工作上，冲锋在前，成为领头雁。

假如我是大队委，我要树立“团结”意识。将班级组织成一个大家庭，班长和同学是平等的，我要虚心听取大家的意见，团结和带领同学，发扬“一团火精神”。严于律己，宽厚待人。

假如我是大队委，我要树立“学习”意识。当上大队委，是一种荣誉，更是一种职责;大队委工作不是负担，而是一个极好的学习机会。在学校这个温暖的大家庭，我要取人之长，补己之短，相互学习，共同进步。如果我没有当选，我也不会气馁，我会再接再厉，争取下一次竞选!

有一位名人以前说过“当一滴水融入到大海中才能永不干枯”，我们少年儿童只有在学校这个群众中才能体现自己的真正价值，同学们，请信任我，给我一次锻炼的机会!我会经得住考验的，坚信在我们的共同发奋下，我们华富小学的少先队必须能步入新的辉煌!

大队委员竞选演讲稿篇2

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

各位老师、同学，我是六（6）班的徐杭琪，今天我要竞选的职位是组织委员。

学校就是一个集体，一个好的集体必须要做到合理的分工，让最合适的人去做他最擅长的事，从而建立一个合理有序的集体。

我是一个考虑周全，自信的女孩子。我通过自己的努力，虽然我的课余生活丰富，学习上成绩名列前茅。在课余生活中也取得了不少的成绩。假如我荣幸当选，我将发挥自己的才能，展现最好的自己，积极投身到学校大队部的工作中。

我认为我就是个不二的人选，我还认为以下几点是竞选组织委员的重要点。

一、个人能力重要，不能胆怯，要自信。

二、学习要好，给同学们树立榜样。

三、要有组织能力，可以把大家团结在一起。

四、策划能力要强，可以为大队出谋划策。

五、要能说会道，口才方面一定要优秀。

六、有很好的人际关系，友善对待同学，使学校成为一个其乐融融的大家庭。

虽然这些我并没有完全做到，但我会用我实际行动来证明自己，成为最优秀的自己，为学校贡献出最大的努力，让学校变得更加美好。

各位老师，相信我吧，我一定不会让你们失望的。希望各位老师能给我这个锻炼的机会。谢谢大家！

大队委员竞选演讲稿篇3

各位老师，同学们：

你们好！

我叫安倩，来自五六班，今天我将竞选大队委员。我认为，我有以下几点优势：

1、我酷爱学习，学习成绩优秀。在历届全国小学生英语和作文比赛中多次获得三等奖。连续两届获得百名好队员称号，四年级我又当选了三好学生。因此，优秀的学习成绩是我竞选大队委的基本条件。

2、我有乐于助人，诚实守信，热爱集体的良好品德。学习中，同学遇到困难，我总是主动积极的帮助他们。班集体组织的各项活动，我都积极踊跃的参加。

3、我知识面比较广泛，具有较强的综合实力。平时，我很爱读书，是个不折不扣的“书迷”，从知识的海洋里，我懂得了很多道理。这些知识和道理也会帮助我做好大队委员的工作。

如果我能当上大队委员，我会严格要求自己，不违反校纪校规，以身作则，和同学们一起进步。

各位老师，同学们。我会以自己的实际行动来证明我的实力，相信我，请投我一票。我的演讲完毕，谢谢大家。

大队委员竞选演讲稿篇4

敬爱的老师，亲爱的同学们：

你们好！

在这金秋送爽的季节，我们迎来了新的学期，同时也迎来了学校一年一度的少先队大队干部竞选活动。我是来自五（三）班的中队长周华昊，今天有幸参加学校大队干部的竞选，我的心情无比激动，感到非常自豪。

在过去担任中队干部的四年里，我勤奋学习，做事认真，尊敬师长，团结同学，热爱班级，常常受到老师和同学们的夸奖，连续两年被评为校级“三好学生”。我品学兼优，爱好广泛，我的作文多次作为范文在班级或学校