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学校人员绩效考核会议纪要

一、会议基本信息

(1)本次会议于2023年11月15日上午9点在学校行政楼第三会议室召开，由校长办公室主持。会议邀请了全体校领导、各部门负责人以及各学院教师代表参加。会议的主要目的是对过去一年学校人员的绩效考核工作进行总结，并对下一年的绩效考核工作进行规划和部署。

(2)会议开始前，由校长助理进行了简短的开幕致辞，强调了绩效考核工作对于提升学校整体管理水平、提高教育教学质量的重要性。随后，会议主持人介绍了本次会议的议程安排，并对参会人员提出了会议纪律要求。

(3)会议首先由人力资源部对上一学年的绩效考核工作进行了全面回顾。回顾内容包括绩效考核体系的构建、实施过程、存在的问题以及取得的成绩。人力资源部负责人指出，在过去的一年中，通过绩效考核，学校人员的工作积极性和效率得到了显著提升，但也存在一些需要改进的地方，如部分考核指标设置不够科学、部分考核结果与实际工作表现存在偏差等。

二、绩效考核目标与原则

(1)本次绩效考核的目标旨在全面提升学校教育教学质量和管理水平，具体目标包括：提高教师教学质量评估的准确性，确保教师教学满意度达到90%以上；提升行政人员工作效率，确保年度工作任务完成率达到95%；优化学生满意度调查结果，使毕业生就业率达到92%以上。

(2)绩效考核的原则包括公平公正、客观透明、结果导向和持续改进。例如，在教师教学质量评估中，通过引入学生匿名评价、同行互评和专家评审相结合的方式，确保评估结果的公平性。过去一年，教师教学质量评估结果显示，教师平均得分提高了8个百分点，其中优秀率达到了35%。

(3)在绩效考核过程中，学校采用了数据驱动的方法，通过对教学成果、科研成果、学生反馈等多维度数据的综合分析，确保考核结果的客观性。例如，在行政管理效率提升方面，通过引入信息化管理平台，实现了行政流程的优化和效率提升。数据显示，行政流程平均处理时间缩短了15%，员工满意度提高了10个百分点。

三、绩效考核指标与权重

(1)学校人员绩效考核指标体系分为四个维度：工作业绩、教学能力、科研贡献和服务态度。其中，工作业绩占比40%，教学能力占比30%，科研贡献占比20%，服务态度占比10%。在工作业绩方面，重点考核年度工作目标的完成情况，包括教学任务完成率、科研项目完成率、行政工作完成率等。

(2)在教学能力考核中，设置了课程教学质量、学生评价、教学研究三个子指标。课程教学质量占比25%，学生评价占比15%，教学研究占比10%。具体考核内容包括教学大纲的制定、教学方法的运用、课堂组织与管理、教学效果评估等。例如，对于课程教学质量，通过学生评教、同行评议和教学督导等方式进行综合评价。

(3)科研贡献考核主要关注教师的科研成果和学术影响力。科研贡献占比20%，包括科研项目立项、论文发表、专利申请等。其中，科研项目立项占比10%，论文发表占比8%，专利申请占比2%。在论文发表方面，重点考察论文的影响因子和引用次数，以体现学术影响力。此外，还特别强调对国家级、省部级科研项目和重大成果的奖励和表彰。

四、绩效考核结果分析

(1)在本次绩效考核结果分析中，我们发现教师整体教学水平有所提升，其中优秀教师比例达到30%，较上一年度增长5个百分点。教学能力考核结果显示，教师在课程教学质量方面表现突出，尤其在创新教学方法和激发学生学习兴趣方面取得了显著成效。同时，教师的教学研究能力也有所提高，共有40%的教师参与撰写教学研究论文。

(2)在科研贡献方面，教师科研能力呈现稳步增长态势。过去一年，教师共承担国家级科研项目8项，省部级科研项目20项，同比增长分别为20%和15%。论文发表数量和质量均有提升，共有120篇论文在核心期刊发表，其中SCI、SSCI收录论文30篇。此外，教师专利申请数量增长明显，全年共申请专利40项，授权20项。

(3)在服务态度方面，行政管理人员表现良好，员工满意度调查结果显示，满意度达到90%，较上一年度提高5个百分点。分析结果显示，服务态度提升主要体现在提高办事效率、优化工作流程、增强服务意识等方面。特别是通过引入信息化管理系统，有效缩短了办事时间，提高了工作效率。同时，管理人员在沟通协调、团队协作等方面也表现出较高水平。

五、改进措施与建议

(1)针对教学能力提升方面，建议进一步优化课程教学质量评价体系，引入学生、同行和专家三位一体的评价模式，确保评价的全面性和客观性。具体措施包括：增加学生评教次数，每学期至少两次；鼓励教师参与教学研究，提供专项经费支持；定期组织教学研讨会，分享优秀教学案例，提升教师教学水平。例如，通过实施这些措施，预计下一年度教师教学质量评分有望提高5个百分点。

(2)在科研贡献方面，建议加大对科研项目的支持力度，特别是对具有创新性和应用前景的项目。具体