数学：人教版九年级上 25.3利用频率估计概率同步练习1（人教新课标九年级上）.pdf

25.3利用频率估计概率同步练习

班级：__________姓名：__________

一、你还记得什么是频数、什么叫频率、什么叫概率吗？试举例说明．

二、将一枚硬币抛起，使其自然下落，每抛两次作为一次实验，当硬币落定后，一面

朝上，我们叫做“正”，另一面朝上，我们叫做“反”．

（1）一次实验中，硬币两次落地后可能出现几种情况图片

来源，百度搜索→硬币．

（2）做20次实验，根据实验结果，填写下表．

结果正正正反反反

频数

频率

（3）根据上表，制作相应的频数分布直方图．

（4）经观察，哪种情况发生的频率较大．

（5）实验结果为“正反”的频率是多大．

（6）5个同学结成一组，分别汇总其中两人，三人，四人，五人的实验数据，得到40

次，60次，80次，100次的实验结果，将相应数据填入下表。

实验次数40次60次80次100次

“正反”的频数

“正反”的频率

（7）依上表，绘制相应的折线统计图．

（8）计算“正反”出现的概率．

（9）经过以上多次重复实验，所得结果为“正反”的频率与你

计算的“正反”的概率是否相近．

参考答案

一、频数：多次重复实验中，某一事件发生的次数叫频数．

频率：多次实验中，某一事件发生的频数与实验总次数的比值叫该事件在这组实验中

发生的频率．

概率：某一事件发生的可能程度．

二、（1）可能出现“正正”“反反”“正反”三种情况．

（2）~（7）无标准答案

1

（8）“正反”出现的概率为．

2

（9）当实验次数无限大时，频率与概率会更接近．