数学：人教版九年级上 23.2 中心对称 第3课时（同步练习）.pdf

23.2中心对称(C卷)

（课标新型题拔高训练50分45分钟）

一、科学探究题（15分）

1．我们知道：由于圆是中心对称图形，所以过圆心的任何一条直线都可以将圆分割成面积

相等的两部分（如图）

探索下列问题：

（1）在图中给出的四个正方形中，各画出一条直线（依次是：水平方向的直线、竖

直方向的直线、与水平方向成45°角的直线和任意的直线），将每个正方形都分割成面积

相等的两部分；

（2）一条竖直方向的直线m以及任意的直线n，在由左向右平移的过程中，将正六边

形分成左右两部分，其面积分别记为S和S．

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①请你在图中相应图形下方的横线上分别填写S与S的数量关系式（用“”，“＝”，

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“”连接）；

②请你在图23-2-19中分别画出反映S与S三种大小关系的直线n，并在相应图形下12

方的横线上分别填写S与S的数量关系式（用“”，“＝”，“”连接）．

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（3）是否存在一条直线，将一个任意的平面图形（如图23-2-20所示）分割成面积相

等的两部分？请简略说出理由．

二、开放题（7分）

2．请你设计一幅平面图案满足以下几个要求：①由线段或圆组成；②是轴对称图形；③是

中心对称图形．

三、阅读理解题（10分）

3．如图所示，石头A和石头B相距80cm，且关于竹竿L对称，一只电动青蛙在距竹竿30cm，

距石头A60cm的P处，按图中顺序循环跳跃：1

从P点以A为对从P点以L为对

12

称中心跳至P点→称轴跳至P点

23

↑↑

从P点以L为对从P点以B为对

43

称轴跳至P点称中心跳至P点

14

←

（1）请你画出青蛙跳跃的路径（画图工具不作限制）．

（2）青蛙跳跃25次后停下，此时它与石头A相距________cm，与竹竿L相距

_____cm．

四、信息处理题（8分）

4．为了学习方便，有人把26个英文字母分成了五类，现在还剩下5个字母．D、M、Q、X、

Z请你根据现有的发类信息把这五个字母填在相应的方格中．

①FRPJLG②HIO

③NS④BCKE

⑤VATYWU

五、方案设计题（10分）

5．如图所示，（1）观察图①～④中阴影部分构成的图案，请写出这四个图案都具有的两个

共同特征：

（2）借助图⑤的网格，请设计一个新的图案，使该图案同时具有你在解答（1）中所给

出的两个共同特征．（注意：①新图案与图①～④的图案不能重合；②只答第（2）问

而没有答第（1）问的解答不得分）

答案:

一、1．解：（1）如答图所示：

（2）①SS；S=S；SS．

121212

②如答图所示：

（3）存在．对于任意一条直线L，在直线L从平面图形的一侧向另一侧平移的过程中，

当图形被直线L分割后，直线L两侧图形的面积分别为S，S，两侧图形的面积由SS

1212

（或SS），逐渐变为SS（或SS），在这个平移过程中，一定会存在S=S的时刻．因

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