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2琼台师范学院2024年度教育技术服务合同.docxVIP

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甲方:XXX乙方:XXX20XXCOUNTRACTCOVER专业合同封面RESUME

甲方:XXX

乙方:XXX

20XX

COUNTRACTCOVER

专业合同封面

RESUME

PERSONAL

2琼台师范学院2024年度教育技术服务合同

本合同目录一览

第一条:合同主体及定义

1.1甲方:琼台师范学院

1.2乙方:X教育科技有限公司

1.3合同签订日期:2024年1月1日

第二条:服务内容

2.1乙方为甲方提供2024年度教育技术服务,包括但不限于:

2.1.1教育信息化建设与维护

2.1.2教学资源开发与整合

2.1.3教师培训与技术支持

2.1.4教育技术咨询与评估

第三条:服务期限

3.1本合同服务期限为2024年1月1日至2024年12月31日。

第四条:服务费用

4.1乙方应按照甲方提供的服务清单,向甲方收取服务费用共计人民币万元整。

第五条:支付方式

5.1甲方应在合同签订后的7个工作日内,向乙方支付服务费用总额的50%。

5.2

乙方在完成服务后,甲方应在验收合格后的7个工作日内,向乙方支付剩余的50%服务费用。

第六条:服务质量保障

6.1乙方应确保提供的教育技术服务满足甲方的需求,并达到约定的服务质量标准。

第七条:保密条款

7.1乙方应对在合同执行过程中获取的甲方秘密信息予以保密,未经甲方同意不得向第三方披露。

第八条:违约责任

8.1任何一方违反本合同的约定,应承担相应的违约责任,向对方支付违约金,并赔偿因此给对方造成的损失。

第九条:争议解决

9.1对于因执行本合同而产生的任何争议,双方应通过友好协商解决;协商不成的,任何一方均有权将争议提交至合同签订地人民法院解决。

第十条:合同的变更和解除

10.1任何一方在本合同履行过程中,如需变更或解除合同,应提前30天书面通知对方,并经双方协商一致。

第十一条:合同的终止

11.1.1双方协商一致解除合同;

11.1.2合同履行期限届满;

11.1.3一方严重违反合同约定,对方有权解除合同。

第十二条:合同的继承

12.1本合同在有效期内,如一方发生合并、分立、解散、破产等情形,本合同的权利义务由继承方继续履行。

第十三条:法律适用及合同效力

13.1本合同适用中华人民共和国法律。

13.2本合同自双方签字盖章之日起生效,一式两份,甲乙双方各执一份。

第十四条:其他约定

14.1双方在合同履行过程中,如需补充其他事项,可签订补充协议,补充协议与本合同具有同等法律效力。

第一部分:合同如下:

第一条:合同主体及定义

1.3本合同所述“双方”指甲方和乙方,“双方同意”或“双方约定”指甲方和乙方达成一致的意思表示。

第二条:服务内容

2.1乙方为甲方提供2024年度教育技术服务,包括但不限于:

2.1.1教育信息化建设与维护:提供教育信息化解决方案,搭建和维护教育信息化平台,确保平台的正常运行。

2.1.2教学资源开发与整合:根据甲方需求,开发和整合各类教学资源,包括但不限于教材、课件、教学视频等。

2.1.3教师培训与技术支持:为甲方教师提供教育技术培训,提高教师的教育技术应用能力,并提供持续的技术支持。

2.1.4

教育技术咨询与评估:为甲方提供教育技术相关的咨询服务,包括但不限于教育技术发展趋势、教育信息化建设方案等,并定期对甲方的教育技术应用情况进行评估。

第三条:服务期限

3.1本合同服务期限为2024年1月1日至2024年12月31日。

3.2双方同意,如在服务期限内,甲方提前终止本合同,需支付乙方服务费用总额的50%作为违约金。

第四条:服务费用

4.1乙方应按照甲方提供的服务清单,向甲方收取服务费用共计人民币万元整。

4.2服务费用支付分两期进行,第一期支付总额的50%,第二期支付剩余的50%。

第五条:支付方式

5.1甲方应在合同签订后的7个工作日内,向乙方支付服务费用总额的50%。

5.2乙方在完成服务后,甲方应在验收合格后的7个工作日内,向乙方支付剩余的50%服务费用。

第六条:服务质量保障

6.1乙方应确保提供的教育技术服务满足甲方的需求,并达到约定的服务质量标准。

6.2乙方应在服务期间,建立完善的服务质量监控体系,定期对服务质量进行自我评估,并向甲方报告服务质量情况。

6.3

如甲方对乙方提供的服务质量有任何不满意之处,甲方有权在服务期限内向乙方提出改进要求,乙方应立即采取措施进行改进。

第七条:保密条款

7.1乙方应对在合同执行过程中获取的甲方秘密信息予以保密,未经甲方同意不得向第三方披露。秘密信息包括但不限于甲方的教学资源、教学方法、教师信息等。

7.2乙方应对其员工进行保密教育,确保其员工遵守本合同项下的保密义务。

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