2024-2025学年中职中职专业课专业基础课73 财经商贸大类教学设计合集.docx

2024-2025学年中职中职专业课专业基础课73财经商贸大类教学设计合集

目录

一、《财经应用文写作》

1.1工信版

1.2高教社

1.3苏州大学版

1.4电工版·2020

1.5铁道出版社·2018

1.6西南财经大学出版社

1.7人民邮电版

1.8人邮版·2021

1.9人邮版·2021（第2版）

1.10武汉大学出版社

二、《经济应用文写作》

2.1清华大学版（第2版）

三、《商务应用文写作》

3.1东北财大版

《财经应用文写作》工信版

一、课程基本信息

1.课程名称：财经应用文写作

2.教学年级和班级：中职财经商贸大类73班

3.授课时间：2023年X月X日上午第2节

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课《财经应用文写作》旨在培养学生的财经专业素养和写作能力。通过学习，学生应达到以下核心素养目标：

1.培养学生严谨的职业素养，使学生能够按照财经行业规范撰写各类应用文。

2.提升学生的信息收集和整理能力，学会运用财经数据和分析方法进行写作。

3.增强学生的沟通与表达能力，通过撰写财经应用文，提高在职场中的沟通效果。

4.培养学生的批判性思维和问题解决能力，学会在财经应用文中分析问题并提出解决方案。

5.培养学生的跨文化交际意识，了解不同文化背景下财经应用文的写作特点。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点内容：财经应用文的格式规范与写作技巧。

-详细说明：本节课的核心是教授学生如何撰写符合财经行业规范的报告、函件、合同等应用文。具体包括信函的格式、报告的结构、合同的条款撰写等。通过实例分析，让学生掌握不同类型财经应用文的写作要领。

2.教学难点

-难点内容：财经数据的分析和运用。

-详细说明：学生在撰写财经应用文时，往往面临如何准确分析和运用财经数据的问题。难点在于如何将复杂的数据转化为简洁明了的文字描述，以及如何确保数据的准确性和可靠性。例如，在撰写财务分析报告时，如何选择合适的数据图表，如何对数据进行趋势分析和风险评估。教师需要引导学生通过案例学习，逐步掌握数据分析的方法和技巧。

四、教学资源

-软硬件资源：

-计算机教室

-打印机

-投影仪

-白板或电子白板

-教学用笔记本电脑

-课程平台：

-学校内部教学资源平台

-财经应用文写作教学网站

-信息化资源：

-财经应用文写作相关电子教材和辅助资料

-财经数据分析软件（如Excel、SPSS等）

-在线财经新闻和数据资源

-教学手段：

-多媒体教学课件

-案例分析材料

-学生写作练习样本

-互动讨论引导问题

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-详细内容：教师通过提问的方式引导学生回顾上一节课的内容，如“上一节课我们学习了财经应用文的格式规范，大家还记得哪些格式要求吗？”随后，教师展示一些真实的财经应用文案例，提问学生“这些应用文的特点是什么？它们在哪些场景下使用？”以此激发学生的学习兴趣，并自然地导入本节课的主题——财经应用文的写作技巧。

2.新课讲授（用时15分钟）

-详细内容1：教师首先讲解财经应用文的写作技巧，包括开头、正文、结尾的结构和内容要求。通过实例分析，如撰写一份商业计划书，讲解如何引出背景、提出问题、分析问题、解决问题等步骤。

-详细内容2：教师接着讲解如何运用财经数据分析方法，通过实例分析，如分析一家公司的财务报表，讲解如何提取关键数据、进行对比分析和趋势预测。

3.实践活动（用时15分钟）

-详细内容1：教师分发写作练习材料，要求学生根据所学知识撰写一份简单的财经报告，如市场分析报告或财务状况分析报告。在写作过程中，教师巡回指导，纠正学生格式错误和语法错误。

-详细内容2：学生分组进行数据收集和分析，以某家公司为例，分析其财务状况，并撰写分析报告。教师提供相关数据来源和工具，如财务报表、行业报告等。

-详细内容3：学生展示自己的写作成果，教师邀请其他学生进行评价和讨论，共同分析优点和不足，提高学生的写作能力和批判性思维。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-方面1：分析报告的结构和内容，举例回答：“在撰写市场分析报告时，我们应该如何安排章节顺序？如何确保报告的逻辑性和连贯性？”

-方面2：讨论数据收集和分析的方法，举例回答：“在分析财务报表时，我们如何识别公司的财务风险？如何运用比率分析来评估公司的财务状况？”

-方面3：评价和改进写作技巧，举例回答：“在撰写财经应用文时，我们应该注意哪些语法和格式问题？如何使文章更加清晰易懂？”

5.总结回顾（用时5分钟）

-内容：教师对本节课的重点内容进行总结，强调财经应用文写作的技巧和数据分析方法的重要性。同时，教师鼓励学生在课后继续练