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七年级班主任工作总结优秀（30篇）

七年级班主任工作总结优秀精（选30篇）

七年级班主任工作总结优秀篇1

七年级是整个初中重要的时期，我深知自肩负的责任重大，

不敢有丝毫的怠慢°学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对

于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个

转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过

转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我当学校班主任力争做到

两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，

情感的需要，努力克服固执见，偏激的思维方式，尊重学生个性

发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个

学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的

缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的杨萍同

学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量,

上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮找原因并鼓励

她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，

锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效果。

对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励

他们一步一步自我完善。我班的郭海明同学学习很差，上课不注意

听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。

对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少,

甚至还会自暴自弃c我发现他的篮球打得不错，于是就鼓励他，如

果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。

对于他身上的每一点进步，我都及时发现，且及时予以鼓励，培

养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动

他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。张占良同学

主动承担起帮助李启国的任务。经过大家的共同努力，李启国有了

很大的进步。

这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就

是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经

今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青

少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一

行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里

有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从

起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，

亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管

理带来的效果。

主要收获和体会

我觉得当学校班主任应该做到以下几点：

1、把微笑送给学生

很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在

一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑,

会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也

说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下

雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段一一微笑。我们班有个学

生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成总是不如人

意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他

这个人还真有不少优点：比如，爱劳动，每次办公室里的饮用水一吃

完，他总是自告奋勇地去水房把水给提来了。另外他非常懂礼貌，

每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，

我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业

好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有

一点点了。“我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他

从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还

变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成。在学生取得成功时,

我会用微