网络直播与运营行业人才需求调研与行业职业能力分析.pdfVIP

人才培养

网络直播与运营行业人才需求调研

与行业职业能力分析

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何波李宇婕周大连

（1.江门职业技术学院，广东江门529000；2.桂林理工大学，广西桂林541000；

3.广东江门中医药职业学院，广东江门529000）

摘要：当前，网络直播发展如火如荼，通过调研广东省内30家网络直播与运营企业，根据调查结果系统

分析了网络直播与运营行业的发展现状及人才需求状况，并对高职院校的网络直播与运营专业建设和人才培养

提出了策略建议。

关键词：网络直播与运营；人才需求；职业能力

（二）培养直播经济高质量发展阶段跨界融合型人才

一、行业人才需求调研的必要性分析

的需要

（一）支撑国家网络直播发展战略规划的需要网络直播作为一种新兴传播方式，衍生出很多新的工

随着互联网技术及应用的快速发展，“全面直播”时代种，如直播销售员（即主播）、在线学习服务师、互联网营

开启。据艾媒咨询调研数据显示，中国MCN（多频道网络）养师、互联网信息审核员等。对工种进行系统性的培养可以

市场规模持续扩大，2020年线上经济实现快速发展，MCN提高劳动生产率和增进国民财富。“十四五”时期，我国将

市场总额已经超过200亿元，2021年超330亿元，2022年全面进入数字经济时代，从高质量发展阶段的新要求来看，

已经高达432亿元。2020年3月，国家发展改革委等多部门直播业跨界融合型人才严重匮乏，能力参差不齐，缺乏系统

联合印发《关于促进消费扩容提质加快形成强大国内市场的性的培训等问题依然突出。2021年2月，国家互联网信息

实施意见》，明确提出要利用互联网、大数据、云计算、人办公室、工业和信息化部等7部门联合发布《关于加强网络

工智能等新技术支持网络直播发展，形成线上线下融合的直播规范管理工作的指导意见》[3]，提出要下大力气解决直

新消费模式。2021年4月，国家互联网信息办公室、公安播从业人员服务意识不强、专业技能不高、职业素养不足等

部、商务部、文化和旅游部等七部门联合发布《网络直播营问题。为确保直播经济高质量发展的战略主动，建好网络直

销管理办法（试行）》[1]，对从事直播营销活动的直播运营播与运营专业学科，做好网络直播职业教育，培育高职业素

者和直播营销人员在直播行为、广告活动、商务合作等方面养、高服务能力的直播专业人才，已经是高等职业教育刻不

提出具体要求。2021年8月，商务部发布《商务部关于加强容缓的任务。

[2]（三）高等职业教育自我完善和发展的需要

“十四五”时期商务领域标准化建设的指导意见》，旨在加

强商务领域数字技术应用标准体系建设，促进直播电商、社2017年5月，国务院办公厅公布了《关于深化产教融合

交电商等规范发展。至此，对网络直播与运营新业态发展及的若干意见》，指出“推动学科专业建设与产业转型升级相适

专业人才培养的研究已成为支撑国家网络直播发展战略规划应，建立紧密对接产业链、创新链的学科专业体系，健全需

的需要。求导向的人才培养结构调整机制”。近年来的顶层设计诸多重

基金项目：1.2022年广东省职业院校新闻传播类教指委教育教学改革项目（项目编号：XWCB202213）；

2.2022年度广东省教育科学规划课题（项目编号：2022GX