破局与重塑：统编版高中语文戏剧教学的困境剖析与优化路径.docx

一、引言

1.1研究背景

戏剧作为一种综合性的艺术形式，融合了文学、表演、音乐、美术等多种元素，在人类文化传承与发展中占据着举足轻重的地位。统编版高中语文教材中纳入了丰富的戏剧教学内容，这些经典剧目承载着深厚的文化内涵和艺术价值，为学生打开了一扇通往多元文化世界的大门。

从学生语文素养提升的角度来看，戏剧教学具有独特的作用。在语言建构与运用方面，戏剧文本中的人物台词往往极具个性和表现力，学生通过研读剧本、模仿角色对话，能够接触到丰富多样的语言表达形式，从而提升自身的语言感知和运用能力。例如在学习《雷雨》时，学生可以从周朴园、鲁侍萍等人物富有张力的对话中，体会到语言在塑造人物性格、推动情节发展