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浅谈核心素养立意下美术大单元教学的设计与实施
目录
浅谈核心素养立意下美术大单元教学的设计与实施（1）．．．．．．．．．．3
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2核心素养与美术教育的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3大单元教学的概念与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、核心素养立意下的美术教学目标设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1美术学科核心素养的构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2美术大单元教学目标设定的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3具体教学目标的制定方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、美术大单元教学内容的选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1教学内容的筛选与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2美术大单元内部的课程结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.3跨学科融合与资源共享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
四、美术大单元教学的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.1教师角色的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.2学生学习方式的改变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.3教学评价的改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
五、案例分析与实践反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.1典型美术大单元教学案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
5.2案例的教学效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.3实践中的问题与改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
6.1核心素养立意下美术大单元教学的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
6.2对未来美术教育的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
6.3研究的局限性与后续研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
浅谈核心素养立意下美术大单元教学的设计与实施（2）．．．．．．．．．28
内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.1研究背景和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
核心素养的定义与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1核心素养的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2核心素养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
美术大单元教学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.1大单元教学的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.2美术大单元教学的特点和优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
立意下的美术大单元教学设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
4.1教学目标的设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
4.2学习内容的选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.3学生能力的发展方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
实施策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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