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第1节电子表格初体验

一、学情分析

初一学生经过前三章的学习，已经掌握了信息技术的基本概念、Windows的基本操作

和PowerPoint演示文稿制作的基本技巧，这些知识与技能为本章Excel的学习打下了良

好的基础。学生很少或从未接触有关数据处理的知识，对Excel的学习是有一定的兴趣，

但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维的影响，因此在Excel的学习

过程中对知识的理解会存在不同程度的困难。

二、教材内容分析

1、本节的主要内容及在本章中的地位

本节的主要内容是认识Excel的工作界面，及其组成；认识行、列和单元格；并能

准确录入数据。让学生掌握修改数据的方法和修改工作表标签的操作。通过本节中录入

数据的实例，掌握制作数据表的基本方法，为本章的学习打下基础。

2、教学重点、难点

重点：Excel窗口的组成，录入和修改单元格中的数据。

难点：录入和修改单元格中的数据，工作簿与工作表的区别。

3、课时安排：1课时。

三、教学目标

1.知识与技能

（1）了解Excel的基本功能；

（2）学会启动和退出Excel的操作，认识Excel工作表的编辑环境；

（3）理解工作表的行、列和单元格和区域的概念；

（4）掌握单元格数据的录入与修改的操作；

（5）学会修改工作表标签名的操作。

2.过程与方法

通过在Excel数据表格中录入数据，初步掌握制作数据工作表的方法。

3.情感态度价值观

培养现代信息管理意识，知道使用电子表格进行信息管理可以做到有条理，规范化

和高效率，激发学习Excel知识的兴趣。

四、教学理念和方法

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大多数软件课的教学都是以教师讲授，学生听的方式进行，这有点乏味，但是如果

放任学生完全自主学习，又会造成学生毫无目的性的状况，因此，在本节课的讲授过程

中，教师以Excel软件的功能简介作为导入，先通过观看视频认识Excel窗口的组成，

然后设置录入和修改数据范本的任务，通过自主学习调整列宽与行高，及对工作表的标

签改名。本节课的教学设计中，运用了学生自主探究的教学模式。通过对数据表范例的

基本操作，增加学生对Excel软件有初步的认识。

五、教学过程设计

1、教学内容的组织与呈现方式

教师通过创设情景引入Excel软件的教学，让学生观察视频了解Excel软件的窗口

组成，设置录入数据范表的任务让学生掌握单元格数据的录入与修改，通过设问、探究、

演示、练习相结合，引导学生了解Excel软件的窗口组成，掌握数据的录入与修改，列

宽与行高的调整，以及数据表标签名的更改。

２、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

设计引入，并通过身

教师：展示表格、数据管理、图表

学生观看数据图边的例子来让学生

了解Excel的等Excel截图。

表，了解Excel软对Excel软件的功能

基本功能引入：如果要制作这样的数据表可

件的基本功能。有初步的认识。激