浙江美术人民出版社三、四、五年级下册美术教学设计含教学计划教学工作总结.pdfVIP

教

设

计

班级：三年级

科目：美术

任课教师:__________

浙美版三年级下册教学计划

三年级的学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的性,还是养成r

他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己,动不动就要请学生、老师、家

学

长帮忙，自己就看着不做,甚至去玩或做其他事情，懒恰成性。

生同一个班中.有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法,绘画技能娴

熟，但在画面组织上不够理想,有的学生敢表现自己想表现的内容,但苦于绘

情

画技能落后，在几学年学绘画技能中,也有所提高;有的学生学兴趣浓厚,

况但在课堂气氛中过于活跃,甚至不能自控,想学又不会就出现了爱讲空话的情

।.：

分in干有了大部分的以上三种学生学情况，学生在知识掌握上也层次不

均，有的绘画技能好.有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强.能说

析

公道。

造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言,浙美版三年级美术教学计

划学使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表

教现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

设计应用：学浙美版三年级美术教学计划对比与和谐、对称与均衡等组

材

合原理，了解•些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别e

分欣赏评述:观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语

者对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

析综合探索：采用造型游戏的方式.结合语文、音乐等课程内容.进行美术

创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

采

1、多给学生欣赏优秀美术作品,开阔视野.在平时教学中针对不同性质

取的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，提高

学生作品的我现力，对自己美术能力充满信心。

的

2、学习时,要求学生在绘画创作时直接作画,不再使用黄色构图,提

具高绘画进度.培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。

3、结合学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给

像

他们的感觉,经过通过看存、画画、做做等方法发现所见所闻、所感所想的»

措物，激发丰富的想象力与创造愿望。

1、掌握简单的图案的设计方法,能根据自然形象进行团的设计。

2、能用E富的表现手段,表现形式来农现自然景象，生活情境及自己的情感

教

体验。

学3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。

4、进行泥塑教学,培养造型能力。

i

5、进行白然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。

标6、图案的设计适（度的专张和概括）,图案具有美感。

7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。

8、造型能力、动手能力,空间想象力的进一步培养和提高。

周次II期教学内容课时备注

13.4—3.7

准备